五小学本好课堂
先学后教定目标
自互展学趣味高
学本之花璀璨开
为深化“学本教学”改革，进一步推进我校学本教学，提高课堂效率，不断优化“小组建设与技能训练”，根据学校教学工作安排，我校在4月10日—4月23日两周的时间开展“小组技能”比赛活动。参加此次活动的有教育事业发展中心包校教研员付伟丽老师，我校党支部书记校长张廷成及全体学本工作坊成员。
在3月21日和4月4日我校学本工作坊成员，在张校长和邓校长的带领下前后进行了两次关于“小组技能”比赛的研讨活动，在两次研讨中确定了小组技能比赛的实施方案、抽签式比赛方式及评分标准等比赛细节。
比赛遵照公开、公平、公正的原则，通过抽签的方式决定比赛学科及比赛各班的顺序，全体参赛教师及学生精心准备、积极参与。根据《音德尔第五小学小组技能比赛实施方案》，参赛年级第一天抽学科、抽比赛顺序，第二天进行小组技能比赛。抽到的学科工作坊成员集中进行备课设计主问题。
比赛中，各参赛小组在小组长的主持下，根据学科特点和主问题，进行合理分工，合作、探究、讨论、发言展示。自学、互学、展学的学习方式提供了学生在课堂上互帮互学的客观条件，提供了多于以往的自主学习的机会。在小组合作学习中，充分发挥了学生的主体性，在学生自主学习，互助活动中促进了学生的主动发展，展学过程更是精彩不断。让我们看看学生们精彩的表现吧！
评委们认真参与学生的互学环节，认真倾听展学汇报。
比赛是一个平台，展示了我校学生飒爽英姿的风采；比赛也是一个窗口，投射出我校教师团结、进取、钻研的精神风貌；比赛更是一个契机、一个起点，让我们可以共同钻研、共同思考、共同进步，从而提升教学质量，达到更好的教学效果。4月23日，学校对本次活动进行了总结，并对获胜小组、优秀组长及班级进行了表彰奖励。张校长鼓励教师和学生以此次小组技能比赛为契机，让学本教学扎根于我们的课堂。邓校长对本次小组技能比赛给予了肯定，并提出了下一步学本工作的部署。
“学本教学小组技能”比赛活动的成功举办，既提高了同学们课堂参与能力，又增强了同学们的学习主动性。小组合作学习不是一朝一夕就能实现的，需要我们教师不断的指导和长期的熏陶，并不断学习和探讨，不断改善、反思、校正。打造高质量的学本教学课堂。
在音德尔第五小学这片教育的沃土上，“学本教学”正在悄然落地、生根、开花！研习学本，专家引领助提升，正所谓改革春风，润物无声…… ，让我们在实践中进步，在进步中成长，愿五小的明天更加辉煌！
学本教学
让教育更精彩
让教学更生动
让学习更有效
让成长更全面
乘着学本的劲风
放飞我们的梦想
文：李玉华
图：学本工作坊成员
审核：邓淑芬