为充分落实“变式朗读”的思想内涵，让英语老师切实掌握“变式朗读”的理论精髓，真正使“变式朗读”在课堂教学中落地生根，助力学生英语英语能力的全面提升。 2023年4月11日，高密市滨北学校初中部举行了英语“变式朗读”推进会，高密市初中英语教研员何术专主任，滨北学校初中部王子涵校长及初中部英语教研组全体教师参加了活动。本次活动共分为四步。
在全市的英语变式朗读联盟校推进会议结束后，我校立即展开了前期的调查问卷工作。通过问卷调查，收集到了第一手资料，真实把握了学情，为后期的工作做好了铺垫。
学校利用每周四下午的半日研时间召开了专题会议，由聂美香主任老师解读“变式朗读”的具体操作流程，全校英语老师认真听讲，记录，并结合本校实际，进行了长达两个小时的探讨，初步形成了具有滨北特色的“变式朗读”模式。会后，聂美香主任和张珍老师在后两周的半日研活动中分别提供了变式朗读示范课，为全校英语老师现场演示变式朗读的具体操作方法，让老师们眼前一亮，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先，是由滨北学校的张欣莹老师带来的八下M5U2Tintin has been popular for over eighty years. 第二课时的课例展示。张老师基于课程标准精心设计了本课的教学目标，并紧扣目标设计多层的学习环节，针对每个环节设置了不同的评价标准；充分利用变式朗读的大小回合，采用多样的朗读形式，注重教学情景的创设，教学活动紧凑高效、评价得当，学生的学习热情高涨，学习效果显著！
第二节课是由高密市崇文中学的刘晓华老师带来的八下M5U2 第二课时课例展示。刘老师以大量朗读为教学手段，根据学情设计多样的教学环节，紧扣目标，围绕话题开展丰富的学生活动，课堂气氛活跃，学生兴趣高涨。刘老师通过让学生自学及小组竞赛的方式，运用各种变式，由易到难，使学生更好地掌握重点句型及语法点。
课后，张欣莹老师结合本节课谈了自己的上课思路和心得体会，刘晓华老师也积极提出了自己的想法和疑问。
高密市教科院的何术专主任对两位老师的课堂予以肯定，同时又针对两位老师的教学设计给出了宝贵的意见。并且带领全体英语老师进一步深入交流变式朗读教学模式，鼓励大家积极探索，勇于实践。同时，对下一步的教学提出几点要求：一是落实小组评价机制，充分调动每一位同学学习英语的积极性，二是继续巩固音标等基础教学，让学生真正享受到学习英语的乐趣。三是培养学生“见词就读，读就读熟”的习惯，尽量不让学生领读，充分利用信息化手段，给予准确的语音输入，让学生反复跟读，大量朗读。何主任的点评与指导，中肯务实而又高屋建瓴。
最后，王子涵校长总结发言说，我们每一位英语老师都应在未来教学中，学思结合，用创为本，将理论落实于英语教学的每一堂课中。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信经过全体英语老师的共同努力，在学校领导的大力支持下，我们滨北学校的英语变式朗读，一定会取得累累硕果！