深入推进新课堂达标，提高全区小学数学教师的业务素质和课程实施能力，努力提高课堂教学质量。区教体局组织中小学“新课堂达标半日大教研”活动，4月11日，举行了全区小学数学新课堂达标第四次“半日大教研”活动———大单元教学评一致性。
明远实验小学全体小学数学教师各位主讲教师认真备课，学科教研团队提前研讨，积极参加所承担的研磨和教研任务。“半日大教研”活动研讨的主要内容为:大单元教学评一致性。为什么大单元教学、什么是大单元教学、如何设计？教研内容详细、全面，老师们认真学习并详细记录。
“课程实施”第二条“深化教学改革”中提出“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在联系，促进知识结构化。
大单元教学更注重前测的方式和内容，用证据证明学生”现在在哪里”，用数据分析，找出学生的学习障碍点，并为突破障碍点提供学习支架，分析教的方式和学的方式。
课时学习目标的叙写时一节课能实现的、易实施，层层递进、清晰，行为主体是学生，行为显性，可观察、测量。
本次“半日大教研”活动的开展，让老师们对大单元的理解更加深刻，研究与实践将更加深入。明远实验小学全体教师将继续立足于新课堂达标，努力建设“大单元教学评一致性”。