送培送教送理念，共学共思共成长

　　何春梅老师在上《二元一次方程组》时，首先用“尝试法"求解方程的解的问题引入了新课，随后课堂中引导学生思考怎样将二元一次方程组转化为熟悉的一元一次方程,再进行解答，最后明确本节课的学习内容，在此基础上进行强化训练。何老师还注重引导学生自己总结解题过程，通过对一元一次方程和二元一次方程组的对比,让学生更加理解二元一次方程组的实质。

　　在李媛老师执教《矩形》时，她先从边、角、对角线、及对称性复习平行四边形的性质，为本节课的教学做好铺垫。李老师通过演示平行四边形变化得到矩形的过程让学生得出矩形的定义，让学生认识到矩形是特殊的平行四边形，从而具备平行四边形的一切性质，进而引导学生探索矩形的特殊性质，由观察、猜想发现问题、提出问题、分析问题，证明验证得出结论，并通过例题和练习让学生熟悉了本节课的内容。

　　吴莉老师在复习《特殊的平行四边形》时，首先通过制作思维导图的活动来加深对特殊平行四边形的理解，加深了学生的学习兴趣；同时，吴老师还通过对课本上例题的改编，设计了动点问题，让人人参与学习过程，将特殊平行四边的概念与动点问题有机地结合起来。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地复习了特殊平行四边形的性质。

　　课例展示后，会场开展了扎实的说课、评课活动。三位老师首先从设计意图、课堂呈现等方面进行了自我评价，现场观摩的老师也各抒己见，最后当援疆专家、金山实验学校副校长潘金城对三位老师进行评价时，整个会场的研讨氛围达到了高潮。潘校长分别用“新”、“实”和“真”三个字对三个老师进行了总体评价，同时他也希望各位数学老师能够成为关注数学文化，传承中学理念，注重课堂细节的合格“数学人”。

　　在热烈的研讨交流过后，金山实验学校副校长潘金城为大家开展了《新课标下作业设计与命题实践》的讲座，他首先围绕立德树人的总体目标向大家介绍如何树立正确的育人体系、作业体系、教程体系和学程体系，紧接着他强调了新课程标准下的作业设计和命题实践要以学生核心素养为目标，使学生的思维得到多向发展，并列举诸多例子进行印证。

        最后，61团中学党支部书记、校长王旭华对这次送教活动做了总结性发言。他首先对参加送教活动的领导和教师表示衷心的感谢。并表示此次送教活动，为教师的成长搭建了一个交流学习的平台，给全体教师带来了新的启迪，辐射带动，意义深远。他还特别提醒青年教师们要及时更新教育教学理念，促进自身的专业成长。教学教研之路任重而道远，希望全体教师能学以致用，孜孜以求，不断探索。