四月读书月之旅，坚持阅读，让读书成为一种习惯；坚持阅读，让读书成为一种力量；坚持阅读，让读书成为一种追求。
4🈷️11日下午，“红读计划•唤醒阅读力”宁夏阅读推广人、银川市语文骨干教师王老师为兴庆四小的孩子们带来“整本书阅读”《中国古代寓言》探讨课。
首先，王老师从九步阅读法的“主线解析”猜图说故事引入主题，以“万”字故事为例，导出“六要素串联法”引导孩子们从时间、地点、人物、起因、经过、结果串联寓言故事，同时又教给孩子们一个串联寓言故事的干货“按事情发展的顺序”孩子们纷纷举手回答问题。
寓言故事处处充满着寓意，在“重点点拨”部分，王老师通过《🎨🐍➕👣》、《囫囵吞枣》、《借梯子》、《郑人买履》等寓言故事引导孩子们，如何找到寓言故事中的寓意？
在题目中找寓意、在故事的末尾找寓意、通过提炼寓言故事的重点段落或语句体会寓意，学会这个方法孩子们就能找到寓言故事的寓意了。
孩子们又演译了成阳儿子《借梯子》的故事，表演的真精彩呢！尤其是孩子们语言、动作、神态的演译👍🏻👍🏻👍🏻。
最后，王老师通过“品行导思”环节，果果在校园捡垃圾为例，引导孩子们联系自身生活与实际进行思考。
快乐阅读，健康成长，希望孩子们通过唤醒阅读力翻转课堂能够爱上阅读、与书为伴。
“唤醒阅读力”正以公开实践课、整本书阅读研讨活动等方式，引导更多青少年爱上阅读，促进“书香校园”建设，为“全民阅读”贡献微薄之力。