为了落实双减政策，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自己、建立自信，发展评价的教育功能，用评价促进学生的全面发展，我校进行了一二年级学生无纸化综合素质测评活动。
教师在设计测评单的时候，充分贯彻了“双减”政策。不论哪一门课程都从减负入手，让学生尽量感觉到测试跟平常的学习没多大区别，做到了测得快乐，测得轻松，测得真实，测的有趣。
本次的测评过程采取得星方式，最后结果以ABC三个等级呈现。
测评时教师态度和蔼，给学生营造了舒适环境，测评学生如果有紧张等情绪根据情况酌情给学生重新测评的机会。学生有兴趣，像在做游戏，确实减轻了学生书写、应试的压力，同时也考察了学生们的综合素养。
本次测评也有一些不足之处，我们会在以后不断改进，共同成长。