展课堂风采    促教师成长                ——记文笔联校教研活动

　　张月琴老师准备充分，教学过程完整，教学思路清晰。她执教的是八年级历史《香港和澳门回归祖国》重难点突出，课件精美。整节课教学环节环环相扣，循序渐进，能联系生活实际组织教学，课上学生积极参与，学习方式多样。最后以歌曲结尾，提升情感，使学生产生共鸣！

　　郭海霞老师执教的是九年级化学复习课《空气氧气》，她教学思路清晰，目标明确，开门见山出示课标，围绕考点首先进行了知识梳理，然后让学生动手实验，研究了空气中氧气含量的测定，课堂上让学生上台展示化学方程式，体现了“以学生为主体”的课堂理念，整节课结合中考题型注重学科知识整合，让学生成为课堂真正的主人。

　　王文瑞老师执教的是八年级数学《矩形》，他重温故而知新，通过复习平行四边形的概念与性质导入新课，能够吃透新课程标准，准确把握教材内容，线路明确，符合逻辑性。他让学生自己动手制作平行四边形，然后通过变换角的度数，引出矩形并研究了矩形的性质，更直观形象易于接受。最后王老师总结了矩形的性质，整节课课堂容量大，由浅入深，层层递进，学生学有所得，学的轻松。

　　白耀鑫老师教态自然、声音甜美,非常有亲和力。她执教的是四年级数学《较大数的改写》，课前精心准备；利用中国地图和河曲地图导入新课，激发学生的学习兴趣；教学过程清晰明了，游戏环节活跃课堂氛围，探究环节由浅入深，通过启发式思考引导学生掌握新知。

　　吴老师执教的是六年级英语《Unit3 Where did you go?  PartB Let's learn & Look and say》课前准备充分，精心设计了教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效。通过图片、情景导入，引入单词和句型，激发学生学习新单词和句子的兴趣，并通过猜词做动作、抽卡片等游戏巩固了新词，直观展示所学词汇，学生能在学中玩，玩中学。这堂课目标明确，重难点突出，节奏紧凑，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。