为提升“新高考·新课程·新教材”背景下高考复习备考的针对性和有效性，提高学生应试技巧，高三年级组织开展了高考复习备考专题讲座活动。
物理组的报告题为《高考物理答题规范与技巧》，从细微处入手，能落到实处。李明老师给同学们总结了高考阅卷的评分规则和解题规范要点，展示了近几次考试中同学们答题的糟糕卷和优秀卷，理论结合实际，让同学们真正学会该怎么书写，使报告的效果具有实际意义。李明老师诙谐幽默的表达方式让同学们记忆深刻，充满激情的话语更是给同学们加足了油，鼓足了劲！
语文组苏慧慧老师的讲座以本学期年级组织的几次重要考试的试题为经，以文学类文本阅读、诗歌阅读、作文写作为纬，通过相似题型的比较与区分，引导学生对同类型题进行分析总结，从而有效规避“陷阱”，提高审题能力，高质量完成作答。立足于学生实际，准确锚定学生短板，以教材为依托，以考题为抓手，以真题为导向，开拓学生思维，为学生高考提分扎实助力。
张博淑老师以“How to get a higher score within 70 days” 为题为高三学生讲解了高考备考策略。讲座分为三部分：当前主要存在的心态问题，高考备考三大重难点以及高考各题型特点。讲座内容条理清晰，为同学们接下来的高考备考提升了信心。
曹晶老师的专题讲座题为《哲学类试题解题方法及复习策略》。曹老师通过总结高考题的试题类型、考查方式及内容带领学生体会高考题命题立意及考察重点；通过学情分析了解学生复习的赌点、痛点；通过高考专题讲解，明确解题思路，针对性解决突出问题。讲座的最后，曹老师还提供给学生三条复习的策略及方法指导，引领学生明确方向，明晰任务，利用有限时间高效复习。
根据高考答题要求，针对学生近几次考试答题中非选择题存在的问题，朱如虎老师结合多次高考阅卷经验，给学生做了“向规范答题要高分”的专题讲座。讲座从规范答题的要求、规范答题的思路、例题分析三方面给学生做了专题指导，讲座中学生认真听讲，及时笔记，气氛活跃。通过讲座，学生们掌握了规范答题的方法，对规范答题有了全新的认识，有效助力学生增分，达到了很好的指导意义。
李俊丽老师给高三学生做了题为《高三二轮复习备考指导》的讲座，给学生带来了久旱逢甘霖般的信心。李老师首先给同学们展示了2022年高三同学从一模到高考的进步情况，用具体数据给了同学们真实的希望。后面用题目作为载体，带领同学们回顾、总结高中的数学知识结构、解题方法，无形中提升了同学们的数学素养。相信高三的同学们一定有不小的收获。
贾锟儒老师做了题为《高考历史提分策略》的讲座。他站在学生的视角看待高考，对待高考，从考什么、复习什么、存在问题、解决方法、答题技巧，五个方面想学生之所想，急学生之所急，回答了当下高考冲刺阶段学生如何复习，怎样复习。其贴近实际的举例，幽默风趣的语言，一次次让学生掌声雷鸣，通过这次讲座学生收获颇丰。
李文明老师以动物生命活动调节为专题，聚焦神经-体液-免疫调节网络，通过环环相扣的问题串，循序渐进地帮助学生形成知识体系，清晰地掌握教材重难点，培养了学生的理科思维，提升了学生的解题效率与正确率。
此外，为使高三同学们更好地调适考前心理状态，以自信、乐观、健康向上的心态备战高考，心理老师范楷为学生带来了题为《激活“心"力，赋能高三》的心理健康讲座。范老师首先现场调查了同学们的压力情况，在了解同学们的压力水平的基础上，从压力的症状表现、遇见压力的本能反应、警惕减压误区、合理安排远离焦虑等方面展开，引导学生正确认识学习中遇到的压力，并学会积极纾解的方法。此次心理讲座，有助于同学们用正确的方法自我调适以缓解学习压力，以更乐观向上的健康心理助力自身的茁壮成长。
此次讲座立足实际，重点突出，及时解决了学生在复习备考中的困惑。通过讲座学习，同学们收获颇丰。愿高三学子在接下来的复习备考中能将讲座内容内化于心、外化于行，踔厉奋发，赓续前行。