春意盎然，万物复苏，暖风吹来。吹开了校园的五彩缤纷，吹来了鄄城县小学英语教研的消息。为落实“双减”政策，进一步探索小学英语单元整体教学的路径。鄄城县教研室组织在美丽的丛园学校开展小学英语单元整体教学研讨会。
主持人介绍会议安排
鄄城县创建有效课堂英语教学实验基地授牌仪式
丛园学校三年级学生表演The Story of Little Red Riding Hood
丛园学生演唱I wanna say thank you
丛园三一班邹珊老师双线英语课堂展示。双线英语课堂采用双师双线，线上线下结合教学。
双线英语教育通过信息技术和英语学科教学的深度融合创新，将地道英美外教和丰富课程资源实时引入学校课堂。构建真实的阅读教学场景，有助于创造真实情景教学。
双线双发展，线上线下合力体现了英语学科核心素养，发展了学生的语言能力和学习能力。
外教参与课堂教学，有助于创造真实的教学情景，并提供的丰富的资源。
双线课堂气氛活跃，学生学习热情高涨。
定陶万福学校孙舒雅老师展示单元整体教学Special days.教师创设情景，通过多项教学活动，反复操练核心词汇，核心句型，同时引导学生词不离句，句不离篇的理解学习核心句型。落实教学目标，综合语用活动丰富。
两位老师进行说课，说课环节呈现出了有层次的教学设计。引导学生有条理的进行描述拓展，设计环节清晰。
赵梦薇专家报告：教学评一体化指导下的单元整体教学
基于单元主题意义学习理解，应用实践和迁移创新活动，贯彻英语学习活动观，落实学生核心素养。同时结合新课标要求，教师始终关注学生的学习表现和成效，制订相应的效果评价标准，真正推进教、学、评一体化。
赵梦薇专家对两个课例展示做了精彩的点评。进一步解读教学评一体化单元整体教学。
张蓓老师和马素华老师对单元整体教学分享经验和报告
主题引领下的小学英语单元整体教学设计解析
水欲流之远者，必浚其源泉。此次教研活动，有效的帮助教师们理解了大单元整体教学的理念，铸就新的魂力，引领了新的思路，助力了新的成长。教研室刘春燕老师宣布鄄城县单元整体教学案例征集活动启动，并鼓励老师们大胆尝试，不断挑战。
单元整体教学之路已开启，我们要逐梦前行，只要有一颗向上进取的心，并付诸于行动，我们的课堂教学也一定会越来越好，相信自己，努力前行！