为了进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，一年一度朝阳杯教学竞赛在4月10号拉开帷幕，体育组经过8堂课的激烈角逐，教师不仅在竞“技”，更是在竞“技”。可谓是教师技能展风采，教学技术促提升。
本次竞赛共8位老师参赛，采取同课异构的形式进行教学竞技。分别呈现了《篮球运球》、《双手前掷实心球》、《跳绳》。本次竞赛对题目与班级分别进行抽签，确保比赛的公平公正。
刘世伟老师带领六年级226班的学生展示了《篮球运球》。首先在基础部分通过教师的讲解示范给学生建立初步的认识体验，从而形成正确的动作观念，如果开始让学生自己去体会学习的话难免会有些错误的动作，一旦形成动作定性，如果想再进行纠正就会出现一定的困难，所以在技术动作教学中首先要注意第一印象的教学。再次，就是要在此基础上引导学生进行更深一步的学习。通过反复练习，加深学生印象，再与趣味游戏相结合，进行比赛，调动学生积极性，使学习事半功倍，达到教学目标。
王瑞老师带领六年级225班呈现了一堂《篮球行进间运球》，教师通过球操边帮助同学们熟悉球性边拉伸身体，再通过小游戏、接力比赛使同学们在趣味的环境中体会行进间运球的技术要领，培养同学们团结协作的精神。最后进行教学比赛，要求同学们把这节课学习的行进间运球动作运用到比赛中，达到以赛代练地目的，使同学们有更加直接的感受。
本次课由王超辉老师带领六年级227班展示了一堂《篮球运球》，主要采用了循序渐进、由易到难的教学程序，先是让学生成体操队形散开，进行集体的原地球性练习，练习的第一个动作是手指左右拨球，第二个动作是弓步绕前脚，这两个动作一是起到了一定到热身作用，二是可以帮助学生提前找到一定的球感，为后面的练习做铺垫，再是本节课主要内容之一原地高运球的学习，在教学中我采用了讲解示范法、完整练习、重复练习法三种教学方法来促进学生掌握原地单手高运球的动作要领。再就是行进间运球的练习，班级分成四组每组成一路纵队，每路纵队前面摆放两个标志桶，先是只要求学生运球跑绕过最后一个标志桶即可，中间没有其他动作，再到后面为了增加难度，要求学生每经过一个标志桶是停下来运球，并用非运球手轻拍标志桶两次后再往前跑。为了增强学生的积极性，我还设置了接力比赛环节，那一组最快完成一次练习为胜。最后为了提高练习密度和课课练，设置了五分钟的折返跑练习。
张如老师带领五年级239班进行了《双手前抛实心球》的学习。通过“打猎”引入话题，通过准备活动游戏促进课堂氛围，同时练习孩子们挺髋的能力。通过思考抛球方式自己讨论怎样抛得更远，发挥学生的主体性。让孩子们在快乐中学会了一项新的运动技能同时也培养了孩子们认真思考的能力。
阳丽老师在六年级229班授出的原地双手前抛实心球，通过以实心球为中心，创建自主探究，积极进取的教学氛围，让学生在安全，有趣的课堂中掌握了技术动作。由于实心球有一定的危险，为保障学生的安全，本堂课设置投掷区，哨子统一指挥，在保证没有抛球练习的时候统一捡球。同时为了提高练习的密度，使用3组4人共12个球的方式，兼顾安全与练习密度；还利用身边的东西—红领巾，折成坨，模拟球，练习动作，来增加学生的练习密度。为了突破学生抛球高度的问题，采用了羽毛球拍绑橡皮筋在空中作标志物的方式，让学生体会向前上方抛球。很好地实现了安全，技能和效率三丰收。
曾文辉老师带领三年级262班呈现了一堂《双手向前投掷实心球》。首先，带领学生通过慢跑、专项练习等进行热身，运用口令、自制实心球、体操垫等媒介进行分组，通过三个练习循序渐进、从易到难，分别解决投掷方向错误、投掷时的背弓不到位、投掷时未能自下而上发力的重点问题。本课通过学、练、纠等方式达成教学目标，同时在确保安全的前提下，有序组织比赛使学生体育成就动机得到提升，培养了团结协作、互帮互助的精神。
吴文思老师带领六年级222班呈现了一堂《8字跳绳》，首先用音乐带领学生进行跑步，通过口令、手势等指挥进行分组，把8字跑位融入跑操，在通过绳操促进学生进行拉伸与学习，本堂课通过提问、体验、自助探究解答的方式，充分发挥学生的主体性，主要解决了我们如何跳过绳子、什么时候进出绳子的问题。通过学、练、评等方式达成教学目标，同时对于害怕，不敢跳绳的同学相互鼓励，团结协作完成8字跳绳的学习。
吴凯奇老师带领三年级260班的学生展示了一堂跳绳课，本次跳绳主要以学定教。学生在练习过程中都充分体现了享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，发挥学生主体性，培养学生的体能与品德。落实教会、勤练、常赛的要求。以趣、美、乐为着眼点，激发学生运动兴趣，培养核心素养和终身体育意识。
坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念；注意营造轻松愉快的学习氛围，让学生在玩中学，在练中学；充分体现以学生为主体、教师为主导，练习为主线、发展为主旨的教学思想。
春风有信、花开有期！本次朝阳杯教学竞赛为体育教师的成长提供一个专业平台。让我们在实践中成长，在磨练中发展，相信不久的将来我们都将变成更好的自己。