2023年3月28日到4月2日，我校地理教师李珊、田丽霞赴浙江省湖州市南浔高级中学参加了由湘教版教材出版社主办的“思维课堂”的学习培训。
为了传递先进的教学理念，最大限度地共享教育资源，促进教师的专业成长，更好的发挥外出教师的实效性和辐射带动作用，达到“一人培训，全组受益”的目的，4月11日下午，地理组组长李珊老师为全组教师举办了培训交流会，对外出学习的收获和体会及时传达交流。
李珊老师首先感谢学校为我们的成长提供了一个大平台，也为教师成长提供了很多学习的机会。本次研讨活动形式多样，名师云集，活动过程中多种观点碰撞，精彩纷呈。经过这次研讨活动，创设地理思维课堂将成为地理教师课堂实践与探究的方向，从而真正践行地理教育的本质——培养有地理素养的人。
第一部分:培训内容简介。本次湖州培训的主题是思维课堂的探索与实施。思维课堂也就是探究式的课堂，通过教师的引领、鼓励、刺激等各种方式来让学生解决问题，变教师的讲为学生的思考。这跟我们学校的教学理念是一致的。我们强调举一反三，一一归类。举一反三，这个一就是一个案例，通过这个案例，可以得出地理思维的一般模式，通过这个一般模式去解决同类的问题。通过思维课堂，不断的刺激学生的大脑，使学生不断的思考，构建思维链条，构建因果关系，变思维习惯为思维能力。在探究中快乐学习，轻松拿高分。
本次的培训内容，主要有以下三个方面，第一是思维课堂的课例展示，主要展示了两种课堂，一种是问题引领下的思维课堂。一种是活动引领下的思维课堂。第一类是问题引领下的思维。第二类，是活动引领下的思维，
第二项内容，是石家庄的专家和浙江当地的一些专家对这三节课进行了高度评价，专家们都在倡导高考引领下的思维课堂，让学科素养落地生根。
第三项，是汤国荣教授和南浔中学的校长他们关于思维课堂的讲座。他们认为思维的训练会提升学生的智慧，使学生喜欢学习，乐于探究，甚至会使学生养成终身学习的理念和习惯。
二、思维课堂浙江省省级评优课展示
三、组内讨论，发表观点和感悟
四、汤国荣教授关于思维课堂的讲座
第五，思维课堂与我们的教学
我校充分发挥“走出去，带进来”的作用，不仅使外出学习的老师收获颇丰，而且通过汇报交流让其他老师也从中接触新的知识，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了资源共享，共同提高的目的。