为了进一步增加教师之间的相互交流和学习，针对出现的问题进行反思与总结，不断改进教育教学方法，提高教师的教学水平，促进教、学、考的有机衔接，形成高质量、有实效的教育教学课堂。海口市第一中学高一化学备课组结合化学期中考试，在2022年11月15日开展了“双新”背景下的化学期中试卷讲评活动，本次活动由高一化学组朱世根老师进行公开课展示，授课地点、对象为教学楼三的高一（12）班学生，高一化学备课组全体老师参与了本次活动。
朱老师结合期中考试的数据，根据同学们出现的问题，有针对性的挑选题目讲解，在教学中注重以学生为主体，充分发挥学生的主体地位，让学生先讲解思路，再进行纠正与总结。
在讲解过程中渗透物质分类观、微粒观。
在讲解过程中渗透守恒观，化学反应前后电荷守恒，强化学生模型认知的学科核心素养。
展示学生的答题卡，指出出现的问题，规范和总结答题要点。
组内教师积极听课。
课后，高一化学备课组组长黄海波老师，组织本组教师进行集体评课活动。
首先，黄海波老师指出，这是学生进入高中阶段的第1次化学考试，我们在关注学生分数的同时，要更加关注育人的目的，更加注重培养学生的化学学科核心素养。试卷以真实情境为载体，很好的渗透了学科核心素养。如非选择题，18-19题，氧化还原方程式的配平、物质氧化性的强弱比较，考察学生的模型认知能力；20题的物质推断，考察学生的证据推理能力；21题，我国化学家侯德榜的联合制碱法，考察学生的证据推理能力，培养学生的科学态度与社会责任学科核心素养；22题，结合化学史实验室制取氯气、次氯酸光照分解的数字化实验图像，培养学生的科学探究与创新意识学科核心素养。
接着，各位老师针对自己阅卷的大题，指出了阅卷过程中发现的具体问题，在之后的教学中应当加强对学生的引导，注重培养学生综合运用知识解决问题的能力。最后，针对此次公开课进行了点评。
点评总结：在上课之前，朱世根老师做了充分的准备，很有针对性的挑选了学生失分率较高的小题与具体选项、大题与具体某一问，在上课过程中，充分发挥学生的主动性，让学生进行思路讲解，然后朱世根老师再根据学生的讲解对学生的回答进行纠正与考察知识点的总结归纳，整个试卷讲评过程与学生互动性较高。但对于某些题目的讲解，还可以进行更深层次的挖掘与讨论，更好的落实学科核心素养，使试卷讲评课更有效。
图片：卓秀芝
审核：黄海波