柳絮因风起，春花向日倾。四月，有繁花次第开，也有新燕梁间舞；有和风满上林，更有教育追梦人。为进一步提高我县初中《道德与法治》学科毕业班教学水平，全力提升教学质量，加强复习教学工作交流与指导，4月10日在三中开展全县初中《道德与法治》学科毕业班教师公开课展示及教学研讨活动。
研讨活动分为三个阶段进行。
第一阶段 毕业班公开课展示，观摩九年级大单元复习课《崇尚法治精神》
光泽一中李淑茵老师为大家带来了九年级复习课《崇尚法治精神》。课的开始，李淑茵老师通过2023年最高法工作报告的视频及材料创设情境，设置问题引发学生的思考，引出法治精神的课题。
接着通过议题方式进行整体教学，构建复习知识框架。
在整个课堂设计中采用连线题、结合学生校园生活探究题和进行知识大比拼等各种方式调动学生的积极性。
最后李淑茵老师分享中考热点，选取经典中考题，请学生讲练。
第二阶段 毕业班教师教学交流
课后，参加听课的光泽县一中、二中、三中、华桥中学、崇仁中学、止马中学、李坊中学、司前中学和茶富中学的毕业班老师围绕新课标的教学理念及时进行了评课，对李老师在教学中的优点给予了肯定，大家一致认为李老师在九年级复习课中采用议题式的教学模式，有层次，逻辑性强，教学方式新颖。同时听课老师们也指出了教学中存在的问题和困惑，在讨论中明晰了以往教学中的症结所在，找出了日常教学中存在的不足，取长补短，互相借鉴，明确努力方向。
第三阶段 教研员程梅青老师《基于学业质量标准的毕业班复习策略》讲座
光泽县道德与法治教研员程梅青老师对展示课进行了精彩点评，并以《基于学业质量标准的毕业班复习策略》为主题，分享思考感悟。
为了落实新课程标准的要求，帮助光泽县九年级初中道德与法治教师提高复习课的科学性和有效性，教研员程梅青老师做了《基于学业质量标准的毕业班复习策略》的专题讲座，为老师们复习课的设计与实施提出了指导方向和具体优化建议。
（一）基于新课标的学业水平考试要求及真题分析
在真题分析中，程老师重点分析了具有代表性的样题示例，引导教师在复习备考中通过真实情境，设置开放性、探究性任务，有效考查学生政治认同的发展程度，做到融知识、情境、素养于一体，在新课标引领下不断改进教学，注重培养学生核心素养。
（二）认真研读学业质量标准，明确复习导向
学业质量标准不仅能衡量教师的教学活动和学生的学习活动，还能衡量阶段性测试、学业水平考试是否符合课程标准的相关要求，甚至能为教研活动提供参照标准。作为九年级毕业班的老师一定要把七至九年级的学业质量标准研读透，在复习教学中运用好。
（三）积极探索素养导向的大单元复习教学
程老师指出了解大单元复习教学，有利于大概念、大情景、大任务的迁移，利于解决教学中的实际问题。围绕大单元核心内容展开复习教学，避免陷于细枝末节，利于提高复习课的质量和效益。
“如果说新授课是栽培一棵树，那么复习课就是孕育一片森林”。程老师再次强调复习课不是对知识的简单重复和再认、再现，而是包括教学理念、教学方法、教学内容和教学形式的再组合和再创新，这个过程中对复习方法的选用、学习任务的设计、思维导图的构建等都需要教师深度思考，使其能够激发学生参与学习的热情、形成清晰的知识脉络、提高解决问题的思维和能力，这些方面的落实与否是上好复习课的关键。程老师对复习课教学的透彻分析为教师们探索复习课新样态提供了新的思考。
总策划：程梅青
编辑：李淑茵
图片、审核：许多