为“双减”之下打造高质量课堂，以及分层作业设计的新模式。提高数学课堂教学质量，加强数学老师之间的交流，于2023年4月10日上午第四节课，由吴珠老师在八(15）班进行了一节数学公开课。
吴老师引领学生回顾旧知后，非常有条理的一步一步将学生引入今天的重点，难点问题“反比例函数图像和性质的运用”。
以同桌为小组通过合作的方式，探究新知识，学生们兴趣浓厚，积极参与！
师生互动性强，学生积极配合，教学内容充实饱满，而且善于灵活运用多媒体教学平台和数学思想方法。
引导学生一题多解，举一反三，让孩子们的思维如电，在吴老师的引导下，学生们的积极发言，使整个课堂生动活跃…
趁热打铁，吴老师出示的练习学生们都能快速的解答。
数学老师们都在安静地听课并认真做好笔记。
吴老师教态自然，落落大方，和学生互动亲切，教法灵活，环节完整，讲解清晰，把一节一向认为枯燥无味的数学课讲的丰富多彩，合理运用鼓励性语言，整节课可谓是精心设计，教学环节层层递进，由易到难。
特别是课后作业，吴老师根据学生的学情精心的选题，以分层设计的形式让学生选做的方式完成当天作业！
课后，参与听课的老师对于吴老师的讲课过程中的优缺点进行点评，大家畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识，看法，见解等都分别说出了自己的观点！整个评课过程中气氛活跃，讨论激烈！
审核：董红凤