“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为进一步深化基础教育课程改革，将“5E”教学模式融入到日常教学，真正发挥备课组在提高教育教学质量中的作用，韶关市武江区芙蓉第一小学于近期开展了语数英三科集体备课活动。
此次集体备课活动的流程有准备阶段、第一次研讨、试教、第二次研讨、展示、第三次研讨六个环节。分语数英三科，以年级为单位进行一个课时的备课，从明确备课课时在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学难点，从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，制定课时教学计划，商议具体教学措施等方面进行备课。
活动的第一个环节是以说课形式呈现的。各备课组上课老师说课后，与其他老师针对教学内容进行第一次研究讨论，从多角度多方面共同解决教学中可能遇到的各种疑惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。
说课和第一次研讨只是上课前的纸上谈兵，第三个环节的试教才能体现出备课中的一些不足，了解实际授课的学生反馈。各备课组上课老师语言亲切，逻辑缜密，感染力强。
紧接着是第二次研讨，这一次大家针对试教反映出来的问题提供实际可操作的教学措施，在共同努力下梳理出更适合本年级学生的教学过程，切实提高教学能力。
经过前两次研讨的打磨，教学过程凝聚了集体智慧，第五个展示环节让集体备课的研讨成果得以运用到日常的教学中，在实践中检验研讨结晶能否体现教学过程的合理性，学生的主体性，集体备课的可行性。
在展示环节后，各备课组还进行了第三次研讨，力求补足授课时反映的问题，也是为了将这种教学设计的思维和教学方法落实到之后的常态教学中，实现集体备课的长效影响。
历时三周，本次的“5E”教学模式背景下的集体备课教研活动圆满结束，但集体备课中各位老师收获的成果将继续促进他们今后教学能力的提升。相信大家能够以这次教研活动为新起点，不断在教学道路上发光发热。
文字｜蒋姝
审核｜华琼蕾