王建平，曹妃甸区第四小学教师。2014年8月她带着青春的无限激情，满怀对教育事业的无限憧憬，踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师，9年来，她在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
一、坚定“咬”字诀，狠抓自身硬
为了上好每一堂课，她总是钻研教材到深夜，精心设计每一个教学环节，力求每节课的教学内容和环节在自己头脑里思路清晰，流畅自然。教本、参考书、备课本总是写的密密麻麻，一遍遍写一遍遍改，备好每一节课。除自身钻研外，她还利用那仅有的几节副科时间去听老教师的课，学习他们教学中的优点为己所用。教学中有困惑时也总是追在老教师身后请教。慢慢的，她能熟练的驾驭课堂了，孩子们也特别爱上她的课。她由最初的新教师变成能长期担负毕业班教学重任的校骨干教师。
二、心中总有爱，眼中总有光
她担任班主任工作这些年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。作为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。她爱学生，正如她自己所说的那样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当教师。”
从教九年，她带过6个毕业班。临近毕业的孩子正处于叛逆期，有很多问题学生，她都是绞尽脑汁的想办法让学生转变思想，力求上进。作为班主任，她真正尽到了学生大家长的职责，以慈母般的真情呵护学生健康成长，在抓好全班学生的教学中从不让一个同学掉队。在师生关系方面，她放下老师的架子，主动与学生做朋友，拉进师生距离，秉着一颗慈母般的心在学习和生活上给予学生关爱，用言行感染学生。
三、与家长为友，做学生共同的守护人
爱学习好的孩子不难，可爱学习不好，反应又慢的孩子就难了，这更需要教师有耐心和自信心，可是王老师就做到了。她在班级教育和管理活动与家长的密切配合，她信任尊重家长，虚心听取家长意见，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到了温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。在她悉心的教导下，学生心态好，学习上进，所以王老师得到了历届学生家长的好评。
四、专心教研，不断提高自身素质
为了更好地胜任班主任和语文数学教学工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，她利用业余时间，学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑，积极参加每年的继续教育学习，并将学到的新理念用在教学中，达到学以致用。她担任学校语文教研组组长，经常主持学校日常教研活动，在学校组织的青蓝工程中发挥着重要作用，指导青年教师在教学实践中快速成长。她也在推动学校教育教研工作的同时，不断提高着自身素质。除学校组织的教研活动外，她还积极参加区教育局开展的各类教育教学活动，并取得优异成绩。
四、一分耕耘，一分收获
弹指一挥间，9年时间过去了，她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效。她所带班级多次被评为校先进班集体。她也成为学校骨干教师。2018年、2021年均被区教育体育局评为“优秀班主任”；2021年被评为区小学语文骨干教师；2020年被区教育体育局评为“小学先进教学工作者”；2022年被区教育体育局评为“优秀教育工作者”；在2021年度工作中做出重大贡献，记功；执教的优质课、录像课、微课、撰写的教学论文、教学设计、教学案例等，分获省、市、区级不同奖励。
育人工作道阻且长，班主任的工作更是任重道远，但是她依然愿意为了这“太阳底下最光辉的职业”奉献她毕生的精力，她也将继续在这个岗位上不断进取，创新改革，紧跟党的号召，以“四有”标准严格要求自己。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，相信她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，愿她“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”