为了充分发挥《道德与法治》课落实立德树人根本任务，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
我们在“双减”的大背景下，结合我校校情和学情，优化本学科作业设计，积极落实情感态度价值观、能力和知识为一体的三维目标，做到既在作业中设计该单元、该节课知识的掌握和运用部分，又注重相关能力以及情感态度价值观目标在生活中得到内化和提升。
我们布置的作业除了常规的书面作业外，还包括以下五类特色作业:
画思维导图的作业设计，可以进一步打开同学们发散思维，帮助同学们梳理思路，归纳分类，让知识脉络更加清晰。
着眼于学生学习、生活实际，关注不同年级，不同班级内不同学生生活经验、学习基础的不均衡性，在每次讲授课程内容之前，我们会利用一定的时间由学生充当新闻播音员、解说员或评论员,向大家播报新闻资讯、讲解新闻事件和人物事迹、分析新闻现象等
在新闻播报这一块，我们分层设计作业，如:七年级采用的是个人播报的方式单独进行，八年级采用的是小组合作，制作PPT进行播报。然后通过学生播报员自评、同学之间互评，教师总评等方式，培养学生主动关注时政的意识，激发学生学习道德与法治课的兴趣，也锻炼和培养学生的语言表达、逻辑思维、理论分析等综合能力。
分层设计新闻播报作业，既激发学生学习的积极性和展示的勇气，也充分发挥不同学生的优势，唤起了学生的学习热情，使学生的个性和特长得到了淋漓尽致的发挥。
主题手抄报是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集制作的 ，每一份手抄报的后面都包含着同学们的辛勤劳动和聪颖的智慧。
制作主题手抄报这一作业布置，开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯，也培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，是跨越百年的伟大梦想，体现中国人民和中华民族的整体利益。无数先辈为此抛头颅洒热血。作为新时代的少年，若能穿越时空回到过去与他们进行对话，你会对他们说什么？
该作业的设计与课堂有效地结合起来，在与先辈们跨越百年时空的对话中，有效地激发了同学们的爱国情怀，让同学们进一步明白:欣逢盛世，山河无恙，国泰民安，拥抱新时代，我们必将大有可为，也毕将大有作为！
家规是治家教子、立身处世的重要载体，是中华民族传统文化的重要内容。家规正则家风正，家风正则家道兴。中华民族自古以来就重视家规、家教、家风的教育和传承。
让同学们结合课堂上所学内容，回归实际，想想自己家的良好家风，进一步引导同学们进步认识到国无德不兴，人无德不立，加强全社会的思想道德建设，离不开良好家规、家风的传承，从而引导同学们学会传承良好家风，并以更好的要求促进自身道德修养的提高。
“双减”落地，如何实现教学“减负不减质”，任重而道远。
在今后的教学中我们道德与法治学科组的全体教师会继续以饱满的热情去深入研究学生，研究作业，为每一个孩子送上适合他们“口味”有利于他们发展的精美“礼物”，从而使孩子们的潜能最大限度的发展。
探索更加行之有效的作业设计，我们一直在路上……