2020年12月20日，我有幸参加了山东省人工智能科普论坛。今天论坛的会场安排在日照职业技术学院，一上午的时间我共聆听了四位专家所做的报告。
韩力群博士的报告围绕四个人才培养层次，分析了我国AI科普教育、AI课程进中小学、AI专业学科建设以及AI高端人才培养等方面的现状和存在的问题，分享了对相关问题的观点和思考。报告还预测了AI技术赋能教育将带来的四个改变，介绍个AI技术在教育智能化中的应用场景和经典案例。
日照一中的梁启冰老师给大家做了题为《STEAM教育下的计算思维与人工智能课程开发与实施分享》的报告。日照一中强力推进科技教育，组织了以信息学奥林匹克、科技创新、机器人大赛为主的系列活动并积极参加各种相关比赛，在STEAM教育的理念下将人工智能课程与技术课程的教学相结合，打造以自身特色为主的校本课程。
山东大学的陈勐博士的报告主要讨论了中学人工智能与编程教育。陈博士首先简要阐述了什么是人工智能，以及明确人工智能时代已然来临；然后介绍了什么是编程以及编程对中小学学生发展的重要性；最后基于小学生思维的认知特点给出了人工智能与编程教学建议。
最后是由山东钢铁集团日照有限公司的孙卫华副总经理为大家所做的报告。孙总的报告基于传统流程钢铁联合企业的生产特点，解决了各类系统的数据采集，构建工厂级质量数据仓库，完成了各类多源异构数据形成统一标准的数据资源，实现全流程数据的时空变化及对应关系，确保数据实现可配置化，具有可扩展性。在此基础上，开展全流程质量分析、实现质量管理实时监控，并尝试开展了产品只能检测。报告还对基于数字孪生技术的产品全生命周期管理技术进行了展望。
这次培训虽然只有短短的半天时间，但是开拓了我的视野，让我对人工智能的发展现状有了新的认识。今后我会继续学习，相信只要我们努力学习，就一定会走在教育的前沿。