名师引领助成长，联合教研享芬芳——暨南城县名师工作室联合“送教送研”教研活动

春日共研，绽放一束繁花。

逐梦课堂，沉醉一路芬芳。

　　 渲染生命的四月春光，舒展了生命，弥漫着芳华， 为进一步提升教师专业技术水平，深化新课程改革，改进新教材教法，达成新课标要求，拓展教研新渠道，切实发挥联合教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，实现教学教研工作的新跨越，促进学校教育的优质均衡发展。2023年4月12日小学数学刘春莲名师工作室、县少先队罗鑫云名师工作室、县初中英语尧英名师工作室、初中语文李建明名师工作室，联合举行教研交流活动， 积极主动开展教学研究，切实提高教师的“教”与“学”的有效性。

     本次活动在南城县泰伯学校张伟副校长的主持下拉开序幕。

　　首先由名师工作室主持人代表李建明名师做代表性发言：提到教师要走出去多听课，多评课，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，希望各位教师在以后的日常教学中努力钻研，取长补短，相互学习，认真上好每一节课，进一步提高教学水平。

　　南城县泰伯学校党支部书记、校长黎光明致辞：他强调在核心素养背景下，老师们要善于“拿来”专家们“送来”的经验，既要结合教学实践积极探索，又要保持“定力”，遵循教育的规律，发挥各个学科在立德树人方面的独特作用。

　    南城县教育体育事业发展中心主任陈兆龙充分肯定本次活动。活动主旨明确、针对性强，搭建了校与校教育联系的桥梁，拉近了各校教师之间的距离，让各阶段教师都能领略到不同的课堂风采和教学艺术，助推了基层教师专业成长的进程。　

　　在新课程、新教材、新课标下如何突破原有的教学手段，带来不一样的教育方法呢？下面几位老师给我们带来她们的精彩课例。

　　徐梦云老师带来的《认识角》将数学融入红色文化，生动诠释了新课改浪潮下，创新教学的着力点。在尊重学生个性差异的同时，潜移默化培养学生爱国情感，使立德树人显现于实处。

　　黄金花老师执教的少先队活动课《聆听领䄂的故事》通过课件、视频等方式向队员们讲述了习近平带领我们脱贫攻坚的故事，让少先队员们体会习近平总书记亲民爱民为民的精神。激励队员们从小树立远大志向，听党话跟党走，长大成为堪当民族复兴重任的时代新人。

　　刘世玲老师展示的《老王》让我们领略到了新课改下教育自由的风向，独树一帜的教育方式更是令孩子们如痴如醉的沉浸在知识的海洋里。

　　封雨兰老师首先用关于清明的视频引出了我们的话题，把中国传统文化引入课堂，自然过渡到我们的话题暴风雨。接着让学生通过观察课本插图和标题预测我们文章的主要内容。通过快速阅读，精读逐步了解文章的内容，在最后一个段落让学生自主设计问题。

　　在研讨中，全国特级教师刘春莲名师打破传统的评课方式，以访谈的方式与上课老师、听课老师互动。教师们在互动研讨活动中，积极讨论，踊跃发言，从自身感悟出发与上课老师相互探讨，印证自己的想法的同时又提出新的思考，在得到名师指导后豁然开朗，整个环节满溢浓厚的学术氛围，令人流连忘返。

　　为了进一步提升教师的专业素养，最后全国特级教师刘春莲名师从五个维度剖析了本堂课。情境中育人。情景呈现要恰到好处，孩子的数学思考才能有浓厚的数学本质的味道；生活中感知。在引发孩子思考的时候，要在有一定整合的情况下贴近生活，贴近实际，感受生活中数学的美好。体验中建构。在体验时一定要深刻，不然就只是流于形式，要从多角度进行体验，让学生对自己的体验做出验证和反思，这样才能最大程度保持体验的真实性，有效性，从而完成知识的建构。容错中激思。现代一线教育在追求容错的同时，也在鼓励学生自我纠错，这样才能让学生的数学思维碰撞出不一样的火花。竞技中深化。高效的课堂应从学生的已有认知出发，加强学科之间的整合，以发展学生思维为导向，以学生素养生成为目标，去创设多元化的竞技活动，让学生的思维走向自主建构的结构化，从而促进学生核心素养的提升。

       同时刘老师也希望所有有梦想的教育追梦人不忘初心，携手共伴，踔厉奋进，勇毅前行！

       少先队辅导员名师工作室万婧卿老师认为本节活动课主题鲜明、政治性强、队员主体地位突出、形式丰富多样，注重活动性，符合少先队活动课的要求。黄老师运用儿童化的语言说政治，儿童化的视角看政治，儿童化的生活参与政治，聚焦政治启蒙，聚焦价值观的塑造，引导队员们从“知”层层认识，到“行”的步步落实，有高度又有维度地呈现出时代感、仪式感、创新感、层次感的特点，是一节集政治性、组织性、自主性、实践性为一体的队味浓浓的少先队活动课。

      李建明名师听完刘世玲老师的这节课后，称刘老师的这堂课为“情意课堂”，指出刘老师本堂课最精彩之处就在于引领学生关注社会问题，培养学生的同情心，体会以善良回报善良，以爱心传递爱心这一主旨。同时，也指出了刘老师在课堂上的一些细节问题，在最后的拓展延伸环节没有继续深入，虽是一个遗憾，但李建明老师表示虽是缺憾，但有时缺憾也是另一种美！　　

　　尧英名师对本节英语课发表了自己的看法：新课标要求我们老师重拾一支粉笔上课，封老师做到了！板书设计重点突出，知识点明确，与整堂课中封老师的知识讲授，任务练习等有机结合，无缝衔接，学生一目了然，清晰构建知识要点。并且封老师能面对全体学生，激发学生的深层思考，情感投入。鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生勇敢用自己的语言阐述自己观点。

　　在全国教育都聚焦于新课程，新教材，新课标时，如何抓住机遇，行之有效的育人为本。两位名师的讲座令人茅塞顿开。

       邹艳丽名师从数学核心素养着手，科学严谨地将大单元教学从是何、何为、为何三个层面阐述，详细地阐述了大单元教学设计的定义、原则、实施方法，最后展示了她自己的大单元教学案例《三角形的认识》，让与会老师醍醐灌顶，受益匪浅。

　　少先队辅导员名师工作室主持人罗鑫云以《让红领巾更加鲜艳——少先队基本礼仪及实操》为主题进行讲座，她从少先队标志、少先队礼仪、少先队仪式三个方面深入浅出地进行讲解，并结合少先队辅导员实际进行实操培训，让少先队辅导员学有所用。

       达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”。当本次活动的帷幕缓缓落下时，当这些有价值的知识通过名师们的耐心指点融入到你我心间时，教育的未来，那一卷卷满载理想、满载希望的书画已经在你我眼中流露出了惊鸿一角。

      在教研这条路上，你我必将怀揣着执着与坚强，沐浴在四月春光的照耀下，采一朵花，撷一片叶，追寻着名师的脚步，教研的四月天，教师的未来路。