为促进城乡教育均衡发展，充分发挥名校名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质。2023年4月10日上午，禹州市实验学校李校长、孟校长带领老师们，到花石镇观音堂小学进行“精准帮扶”活动。
2016年，花石镇观音堂小学校内只剩7名学生、2位教师！在王变变校长的带领下，观音堂小学现如今已发展成近三百名学生、十余名教师的名校！
花石镇观音堂小学校长——王变变，她坚持在“谋生存、求发展、提质量、创品牌”上作文章。同时也锤炼了一支敢于创新、勇于探索、善于研究、乐于奉献的教师队伍。在她的带领和全校师生的努力下，学校先后被评为区首批 “课堂教学改革基地校”和“综合实践活动基地校”。
天地有爱，化生万物；
自然有爱，云行雨施；
人间有爱，生命不息。
禹州市实验学校以李校长、孟校长为代表，为观音堂小学捐赠衣物、学习文具。
通过前期的交流，确定示范课例主题。此次活动以两校教师之间的课堂示范、课下交流研讨为主。语、数、英三科的课堂示范活动同时进行。
郭世范老师送教内容：四年级下册第七单元的一首古诗《墨梅》。
郭世范老师从“初读古诗，感知诗美”到“品读古诗，感知诗意”，延伸到“再读古诗，感诗味，悟诗情”。从墨梅的品格感悟到作者王冕的精神品格，并延伸到日常生活中，引导学生也做一个拥有高尚情操的人。
郭世范老师在本节课中采用了情景教学、朗读感悟、点拨引导等教学方法，引导学生通过自学、小组合作学、交流互动学等形式多方面调动学生的积极性。最后，老师通过当堂检测方式检验学生的掌握情况，让学生学有所获，学有所成，课堂生成效果比较好。
高香彩老师送教内容：人教版五年级下册第五单元第一课时的内容——旋转。
课堂上，高老师让学生联系生活，畅谈生活中的旋转现象，然后借助钟表指针的转动认识旋转的三要素（旋转中心，旋转方向，旋转角度）。让学生自由描述指针从几到几是如何旋转的，然后及时总结并当堂检测。
“施教之功，贵在引路” 实验学校高香彩老师充分发挥“引路人”的作用，让学生成为课堂的主人，轻轻松松地学有所得。
胡翠利老师送教内容：湘鲁版三下《Unit8 Do you have a pet ?》
在课堂上，胡老师让学生从听、说、读、写等多方面练习，加强对动物、宠物及其颜色相关句型的训练，并培养学生热爱动物、和动物友好相处的意识。
由之前学过的猫、狗、马等单词引入animal、pet及其句子Do you have a…？由动作和图片引入bird、snake及其句子I have a…通过听录音和看视频，让学生模仿语音语调并自己练习和改编对话。
小组合作环节关注到了语言的语调变化，并进行了文本的改编，学生们表现特别优秀。
观摩的老师们个个准时到场，认真聆听、学习。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”教师的专业化成长，离不开集体的研讨、分享、交流。课后，两校名师聚集，碰撞思维火花。
常老师对郭世范老师的课做精彩点评：郭老师的课堂导入新颖，通过梅花图片对比，导入课题《墨梅》。合作探究环节，让学习有针对性，依托的问题更清晰明了，让学生从各方面来感悟作者的精神品质，学习目标落实到位。课堂表扬用语多样化，小组加分机制让学生纷纷参与进来，师生，生生互动热烈。郭老师抛出问题，让学生自主思考，让学生真正成为课堂的主人，课堂设置环环相扣，非常用心。
关老师对高香彩老师的课做精彩点评：本节课高老师环节清晰，紧凑，各个环节联系生活，让学生结合生活经验学习数学，理解数学，从中体会到数学就在身边，数学就在自己的生活中。
董老师对胡翠利老师的课进行专业分析：这节课中，胡老师教学有法，活动丰富，学生学习气氛高涨，兴趣浓厚，自主性很高，尤其后面当堂检测环节“真人版连词成句”，让学生一起合作操练句型，且与考试题型紧密相关。
许昌市小学语文名师工作室主持人崔丽红老师说：三位教师都是我们学校的青年优秀教师，也是新生力量！他们教学基本功扎实，教学思路清晰，逻辑思维能力很强。今天这三节课是他们寓教于乐、浅教深学的缩影，特别是胡老师教学方法灵活多样，调控课堂能力强。
实验学校孟伟红校长对此次帮扶活动的成效做出总结：“校级教研”活动在一定程度上促进了教师们理念的提升、教育教学经验的相互借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动不同学情的学生。课堂精准帮扶不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，细致入微的评课，给老师们提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教帮扶，其实对于送教者和听课者，都是收获者。
花石镇观音堂小学王变变校长对此次精准帮扶活动做最后的总结：很感谢实验学校的领导和老师，为我们呈现了精彩的课堂盛宴！桃李不言，下自成蹊。一直以来，我校凝神聚力，务实重干，走内涵发展之路，办学品质不断提升，我们会始终坚持不忘初心、牢记使命，高举“办农村免费优质特色教育”大旗不动摇，将“打造精品学校，培养卓越人才”作为行动指南，为培养出更多优秀的人才而努力，为振兴家乡基础教育事业而不懈奋斗！
送教帮扶活动，搭建了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。
如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，校级教研精准帮扶活动就是鼓起帆的风。最后祝愿我们的教育能扬起风帆，越走越宽阔！我们的学校能越办越好，再创辉煌！
编辑：王伟伟 郭世范
供图：田秋芳 郭艳丽 崔丽红 甄永彩
责编：李 丽 孟伟红
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