三月，繁花开遍，姹紫嫣红。
三月，梁上新燕，婉转啼鸣。
三月，春雨绵绵，细雨如丝。
三月，春风细细，拂面动人。
三月，是春暖花开的季节，是微风细雨孕育生机与希望的季节。美好的三月，有这样一群美丽的人，翩若惊鸿，婉若游龙，款款而来。
他们，立于讲台，传道授业，为每位学子照亮前行的路。他们，立于讲台，侃侃而谈，为每位同仁点燃心中的激情！
为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，彭新中心校于3月21日下午在尹教研的组织领导下，开展了语文优质课展示观摩活动，全体语文教师参加了本次教学观摩活动。
各位授课教师潜心研究教学，用心备课，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂，带来了一场课堂盛宴。相信每一位参与的教师在此之后，仍会不断探索，相互交流，碰撞出更美丽的花火。
首先，由陈欣老师带来她所执教的《青蛙卖泥塘》一课，《青蛙卖泥塘》是部编人教版小学二年级语文下册第七单元的一篇精读课文。这是一则童话故事，主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了其他动物的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是需要用我们勤劳的双手去创造。
陈老师根据低年级学生的年龄特点，以人为本，以读代讲，激发学生阅读的愿望，把读贯穿于整个教学过程中，通过让学生自由读、指名读，小老师代读，全班齐读的方式，让学生去感悟课文的语言美、情感美。
这节课不仅准备的教具很丰富， 在教学复述故事时，陈老师还引导拓宽学生想象的空间，以情景表演的形式去开展活动，方法和手段都比较新颖、特别。让学生上台分角色表演，既能够激发学生的思维，又调动学生学习的积极性，让学生在情境中理解课文，感悟故事，在实践中习得语言。
陈欣老师板书设计新颖独特，仪态大方、富有亲和力。课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松、学生学得愉快。
接下来是张庆生老师执教的《富饶的西沙群岛》，《富饶的西沙群岛》是部编人教版小学三年级语文上册第六单元的一篇精读课文。课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
西沙群岛对孩子们来说，是个遥远、模糊、神秘的地方。张庆生老师通过播放一幅幅西沙群岛的风光图，给学生带来视觉的冲击，有效地激起了学生学习的兴趣。学生在教师创设的情境下，仿佛来到了海边，产生种种遐想。
语文学习一是学习语言文字的运用；二是学习运用语言文字。学习语言文字的运用与学习运用语言文字两者的有机结合，正是语文课程综合性、实践性的具体体现。张老师在阅读教学中，不仅让学生读通读透，更是指导学生在读的基础上，悟出写法，领会意图，进而学会运用，如仿写“有的……有的……有的”。这就是聚焦精妙语言，找准训练点，有效落实“语用”。
本堂课的教学重点落实之后，张老师更是引导学生将个人情感进行升华，在学生更加喜爱西沙群岛的基础上，进而升华至对祖国大好河山以及祖国的热爱之情。
最后，是董晴晴老师执教的《书戴嵩画牛》。《书戴嵩画牛》是部编人教版小学六年级上册第七单元的一篇文言文。文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理，《书戴嵩画牛》就是一篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。
董晴晴老师整节课教学设计流畅。董老师首先从介绍题跋入手，接着是通读字音，然后是翻译全文，之后是强调人物关系，围绕《斗牛图》强调了两个主要人物对待斗牛图的态度，之后引导学生发现文章中的趣味性，最后引导学生展开想象，讲故事。教学内容层层递进，步步深入，由浅入深，教学设计很流畅。
董老师课件设计精美。董老师出示了两张不同的《斗牛图》, 分别对应了文中的”掉尾而斗”和“尾搐入两股间”，在朗读时配乐，在教授斗牛部分时播放视频，将文字、图片整合起来，紧紧抓住学生的注意力，牢牢锁住学生的目光，让学生整堂课都完全投入，给了学生更多的想象空间。
董老师过渡语评价语丰富。如“横竖撇捺有乾坤，一笔一划里成文章”，“你的声音不仅好听而且读出了古文的韵味"……这些评价语亲切自然，体现了董老师扎实的语文功底。
只有93个文字的古文，从董老师的教学中，我们感受到语言美，绘画美，评价美，原来古文也能教得这么有趣，学生也能学得津津有味！
三位老师作课后，由尹教研进行总结，吴小兰、顾磊、张晓燕三位老师进行评课。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。每一次语文课观摩都是一段新的旅程，每一次观摩都是一个新的起点，每一次的观摩课，都能让我们在观摩中不断学习，不断地充实自己。正所谓“教无涯，学不止”。相信，在中心校领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，在扎实落实“双减”的背景下，我们的交流学习之花定会结出丰硕的果实！一定能助推我校语文教学质量再上新台阶。
我见过的最美的春天，三月看花也听雨，三月春风有我，也有你。用最美的心情，在三月的眉眼间，书一笔春风，描一卷清雅。早春从这里起航，梦想在此刻飞翔。