全面推进“大思政课”教育，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，推动用党的创新理论铸魂育人，不断增强针对性、提高有效性，实现入脑入心。4月10日下午的专题讲座中，福建省南平市高级中学校长、正高级教师、省学科教学带头人欧捷校长为全体成员作了《一体化视域下“大思政课”建设的实践》的主题讲座。
欧校长从“时代背景、实践操作和未来展望”三个方面探讨了一体化视域下“大思政课”建设的实践。
首先，欧校长指出大思政课的“一体化”教育就是要将推进德智体美劳诸育，统筹设计思想政治教育，构建课堂教学、课外实践、媒体网络等，实现思想政治教育，全面提升教师的育德意识和德育能力为一体，从而形成全员、全程、全方位的育人格局，形成育人共同体。
接着，欧校长分享了南平市思政课一体化工作室的实践操作活动，强调“大思政课”应因材施教、循序渐进，应集体教研、群策群力，应课内课外、知行合一，应学科相联、同向同行，发挥“和而不同”的整体效应，在实践中探索立体式育人教育。
最后，欧校长对在座的学员们提出了殷切的希望：思政教师要“有为可为，有为应为”，思政教师要把握国家发展、自身需要、学生提升的三者有机统一，在工作过程中要有大一统思想，做出我们的特色和创新，同时要不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，做一个有“温度”的思政教师！
——第五小组成员心得分享
福清一中郑月娥老师：
欧校长的讲座让我对大思政课一体化建设对思政课改有了新的认识：统筹推进大中小学思政课一体化是贯彻落实党的二十大精神的重要举措。思政课一体化建设是一项系统工程，既要着眼于人才培养的全过程，又要“针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育”，做到阶段性和连贯性的有机统一。思政课教师要牢记初心使命，胸怀“国之大者”,努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。思政课一体化是教育理念、教育主体、教育资源、教育方法全方位的一体化。大思政课要以实践教学为重点，要突出问题指向，注重理论与实践相融通。通过理论与实践相结合，引导学生以社会生活活化思想理论、以思想理论提升社会体验，在学校小课堂与社会大课堂的融通中发现自我、思考人生、体察社会、省思时代，从而把小我融入大我，用理想照亮现实，将思想付诸行动，打造行走着、体验着、思考着和践行着的思政课。
第三批思政培训第五组
宣传报道：闽清第一中学 刘秋英
2023.4.10