为全面总结分析2022-2023学年度下学期第一次阶段性学情，扎实推进教学工作有序推进，全面提升教学质量，4月5日我校举行了初二级部阶段性学情分析会，许泰书记、王之梁校长、张永生主任、冯建明主任、各学科组长、初二级部所有科任教师参会，对初二级部阶段性学情及后续发展举措进行分析交流。
议程一
首先由级部主任冯建明对本次阶段性学情做详尽分析。主要从不同层级班级和不同学科两个层面进行深层次探讨，把各班各学科从横向、纵向进行全面剖析，以具体的数据分析量化教学过程中存在的优势与不足，对存在的问题提供了切实可行的措施和建议，希望初二年级、各学科再接再厉，保持优势，再创佳绩。
议程二
由各学科组长进行本次考试的学情分析，主要分析本次考试各学科存在的问题以及今后学科发展的方向和目标。
议程三
最后，学校许泰书记讲话。他强调，第一、阶段性学情分析的目的，不仅是发现并分析教学日常中存在的问题，更重要是找到解决问题的具体措施，教学教研从年级层面和学科层面抓“效度、力度和精准度”，从而保障提高教学质量这一核心工作。第二、希望各位老师思考两个问题：1、具体分析初二年级在县城学校中的现状，并指出如何使我校初二年级在兄弟学校中脱颖而出，再创佳绩。2、如何实现“教、研、评”三者的有效结合，以评价引导教学和教研，实现教研与教学的高度融合，提升教学效率！
阶段性检测既是对学生发展情况的摸底，又是对教师阶段教学情况的反馈，通过本次阶段性学情分析，能更好地评价教与学，为后期教与学提供指导，针对存在的不足，提供及时改进的措施和建议。