4月7日下午，我和朱丽萍以及绣湖联盟其他学校的老师一行37人一道到溧阳参加了摆渡船阅读论坛。疫情三年，感觉自己就像井底之蛙被困在方寸之间，第一次跨省去学习，又兴奋又激动，也很荣幸。这两天的学习，虽然舟车劳顿，身体是疲乏的，却满心欢喜。欢喜的就像小熊掉到了蜜罐里一般。
周六我们7点半坐大巴车到燕湖小学参观，一下车看见小学的正门，我是情不自禁地和丽萍叨叨，怎么这么大的门面，感觉像到了人民大会堂。我尽量控制自己，其实心里我已经觉得自己特像刘姥姥进大观园的样子了。
进了大门，正前方是燕湖小学的校训小公园，这个公园里亭台楼阁，花草树木一应俱全，公园中心有个湖心亭，明代张岱住在杭州，写了《湖心亭看雪》，流传千户，江苏校园里湖心亭，在湖心亭看书，湖心亭看花，反正看到湖心亭这三个字 就感觉亲切浪漫。紧挨着公园的是学校的生命教育基地，有养孔雀、鸡鸭、羊，孵蛋屋等。
大门左侧是学生每月10件事"的主题展馆。这是件大事分别是天天读书、名作欣赏。健康生活，生活探究，家国行动，瞭望国际，反思学习，专题研究，我的责任，微笑与赞美。每个学生有一本每月是件大事评价表，一本55页，每一项有具体任务清单，评价要求，评价结果。如三上天天读书
新教学楼是苏州园林是建筑，分梅兰竹菊四院，提取四君子一种品质布置每一栋教学楼前的空地的。古朴典雅，就感觉孩子在这样的环境里浸润个六年，咋样都能成为君子。
他们教室门前的展板也给我独具一格的感受。一辆动车，他们的校训是认认真真，动车就是认真号。学校里有六个阅览室一个年级一个，每一个阅览室都是对应学生的阅读需求，如一年级是绘本馆。连廊上六个长长的展柜，处处是学生学习的平台，展示的平台。
反正这次观览，给我的震撼与冲击非常大。我看到了学校在教育上的洞见、对学生深切的关怀、在管理上的科学决策与实操落地。
我真切地感受到了"学校是学生阅读的天地、成长的自由地以及徜徉知识的探寻地"。
这个校园沐浴在书香、文香与鸟语花香之中……
参观完我们步行前往溧阳市文化艺术中心，开始了摆渡船阅读论坛的学习。
先是梅子涵教授作为摆渡船的船长致开幕词，梅教授的致辞振聋发聩，他说:
我不做官方的、传统的致辞，所以也请大家不必用传统的眼光来看待我的讲话。
我只是提问，在座的读书人，"读书"这个口号是要喊的，但至今为止，我们是分数的制造者，还是智慧灵性的激发者呢？我们号称所谓的读书人，知识分子，在见解学识上是否还有待提高？我们自己是不是应该做一个每天都增添一些新的知识的人，我们是不是应该不要太陶醉于老经验的。我们是要把儿童从生活的此岸摆渡到文学的彼岸的摆渡人。我们也是天天摆渡自己的生命的人。
平缓而稳健的声音在会场漾开涟漪，波动了许多人的心弦，我也陷入了沉思: 我们自以为当了教书人，便成为了读书人。这似乎成为了约定俗成，可是从来如此，便对吗？
我们从教书人到读书人再到育人者，还有多远的距离要走？
接着我们欣赏了北京少年儿童出版社社长赵彤等4位大咖的文学朗读。朗诵、配乐、VCR都是赏心悦目。
还有听了两节整本书阅读课——公开课《北斗牵着我的手》
常州市学科带头人、溧阳市燕湖小学语文教师 芮(
ruì
)子珺、学生。
芮老师上的是阅读推进课，给我的收获就是抓住故事+观点和情感曲线图，两个阅读策略推进阅读，他是讲主人公牛大东和佟星从冤家变成好朋友的故事。
公开课《“走”进多彩的云南》
长沙市周南梅溪湖小学阅读教师 刘雪森，最让我印象深刻的是刘老师用手绘地图的方式推进课程，了最后用一个孩子湖南长沙话宁乡县的念书中的一个片段方式收尾，特别有趣。
聆听了三个主题演讲 ，分别是：共读美好时光
——小学亲子课共读课的开展与设计
长沙市周南梅溪湖小学副校长 王迎春
王老师讲述了她在城乡结合部的学校开展了亲子阅读课的故事，她说:
每个大人曾经都是孩子，只不过在当他们成为了父母之后，便只把孩子当孩子了。他们的眼光永远在孩子追逐着孩子。
而亲子阅读提倡"不把家长当大人，不把孩子当孩子"，让家长与孩子们感受到简单的快乐。
主题演讲 《教材中文学作品的教学观察与反思》
南京市玄武区教师发展中心小学语文教研员 黄雅芸
黄老师请了一个坐在现场的小朋友说了听课的感受，这个孩子特别能说，敢说，他听了课感觉很兴奋开心，他说他们的语文平时也会让他们阅读但是老师除了说要看哪些书，不会再课堂上来交流，这样的可他很喜欢。黄老师的，这两句话让我印象深刻。
主题演讲 《叮咚，文学敲开了教室的门》上海市静安区市西小学语文老师 欧雯
是最让我震撼，她从何给文学留个座，与文学面对面，和文学去窗外，三个方面用课例或者事例讲述了她和她班里孩子的走过的课本里的文学的路。
讲他上一年级《月色》，讲到出去黑要出去感受。
李白花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。的浪漫
诗人顾城：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
课堂上他让孩子欣赏《贝多芬的月光曲》莫扎特的《小夜曲》等关于晚上的名曲。
对照自己，上《月色》让学生学会生字词，学会背诵课文，听着听着我内心惶恐，我把课文分解支离破碎，只是为了完成一个个任务，自己的反思感悟实在是太少了。
欧老师每个学期都会把梅教授的这句话写在教科书上惊醒自己。我也是是要告诉自己
晚上我何丽萍参加了燕湖文学沙龙，与梅老师等五位教师参加，沙龙一直开到晚上十点结束，会场上人头攒动，大家参与热情高涨，参与说感受的多事校长、局长，一个个口吐莲花，思维的碰撞让我目不暇接。因为同行一起的老师晚上不去了，我说要和梅老师合影，让他们羡慕。我也很想上去说，无奈自己口才实在是让我没有底气，最终没上去。不过幸好最后结束时，凑机会合了影，这张合影也让同行的老师着实羡慕了一番。
还有很多很多感慨，很多很多收获真是不虚此行啊~
强烈推荐大家特别是语文老师看回放，看回放。