他们充满激情，勇于探索
授学生以知识，正学生之言行
他们是学校的智囊团
是学校教科研的践行者
是各学科的引领者
今天，让我们走近
乌鲁木齐市第109中学
学科带头人——第3期（八人）
陈春,女，汉族，高级教师，高新区（新市区）英语名师工作室成员。曾获论文国家级一等奖、全国第三届“英语周报杯”英语读写能力提升中获优秀指导老师一等奖、乌鲁木齐市中学英语教师综合能力大赛中教师演讲、片段课、板书设计比赛一二等奖、中小学德育成果德育案例一二等奖、曾参与乌鲁木齐市教研中心单元检测卷的编写、乌鲁木齐市优秀班主任、“四有教师”荣誉称号。
做幸福的点灯人，做有温度的教育。教育的本质在人，百年育人，需要的是成就他人的情怀。成就他人，也就是成就自己。
刘杰，女，汉族，中共党员，一级教师，现任学校校长助理兼教研室主任、高新区（新市区）中学化学学科名师工作室成员。曾获得国家级、自治区级、市级论文一二等奖，乌鲁木齐教育发表论文一篇、乌鲁木齐市单元教学设计、录像课比赛二等奖、自治区级作业设计一等奖、市级“义务教育学校作业设计”一等奖，参与市级课题二等奖，主持课题高新区（新市区）一等奖、高新区（新市区）中考模拟命题、微课比赛、录像课、作业设计比赛一等奖、承担高新区（新市区）讲座、新疆师范大学初中化学班学员示范课展示、教科研月化学学科比赛评委。荣获高新区（新市区）教育系统“四有”教师、优秀德育工作者、四优教师荣誉称号。
教育就是，日月只有一个星星也会发光。
刘婷，女，中共党员，一级教师，现任音乐组教研组长。曾获得乌鲁木齐市中小学第四届“名师课堂教学大赛”初中组二等奖、中小学德育成果荣获教育故事一等奖、高新区（新市区）中小学音乐教学设计一等奖、音乐教学论文比赛一等奖、 “艺术陶冶青春志 美育涵养少年情”学生艺术活动辅导教师二等奖、 “童心向党 百年辉煌”指导教师二等奖、高新区（新市区）第九届优秀骨干教师。
音乐带给我的我也一直期望经由自己的放射带给其他人。
梁珍，女，汉族，中共党员，一级教师，高新区（新市区）生物名师工作室成员，现任理化生组教研组长。曾获国家级多媒体课件一等奖、自治区级微课评比一等奖、市级论文评比、作业设计、实验说课一等奖、辅导学生参加自治区、市级比赛一等奖、参与市级课题并顺利结题、承担市级讲座。乌鲁木齐教育杂志发表两篇论文、区级第四届“风采杯”课堂大赛、教学设计中分别荣获一等奖。
踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
张茹茹，女，汉族，中共党员，一级教师。曾获全国优秀地理教研成果课件制作一等奖、全国优秀地理教研成果教学设计、论文二等奖、乌鲁木齐市中学地理优质课大赛一等奖、参与《初中学业水平考试模拟试卷》（第二轮模拟试卷）编写、乌鲁木齐市中学地理教师教学技能大赛论文一等奖、录像课二等奖、乌鲁木齐第四届中学地理微课大赛二等奖、中学地理优质课大赛二等奖、中学地理教师命题大赛二等奖、高新区（新市区）地理教师同课异构课堂教学大赛一等奖。荣获自治区中学地理教研中心 “年度教研工作先进个人 ”荣誉称号、乌鲁木齐市第四批优秀青年教师、高新区（新市区）教育系统党员科研示范岗、第八届“四优教师”优秀青年教师称号。
把每一堂课都当作公开课来准备。
马晓婷、女，回族，一级教师，现任初中数学教研组组长。在平凡的工作岗位上执着进取，积极负责。在教育教学工作中能努力钻研业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情。在学校其它工作中，他能够做到服从分配，听从指挥。曾获全国多媒体课件、优秀辅导教师二等奖、乌鲁木齐市论文比赛、说题比赛一等奖、市级片段课比赛三等奖、高新区（新市区）作业设计比赛一等奖、承担高新区（新市区）主题活动展示研修成果获得一致好评、高新区（新市区）第九届优秀青年教师。
把一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事情做好就是不平凡。
陈娟，女，汉族，中共党员，一级教师，现任中小学道法组教研组长。乌市高新区（新市区）优秀青年教师、校级学科带头人、发表过多篇教学论文、教学设计、教学课件、教学案例获得国家、市、区级一等奖，曾评为学校"优秀党员教师"、"优秀班主任"。忠诚人民的教育事业，爱岗敬业、为人师表，以身作则，热爱学生。
以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
杨娟娟，女，汉族，中共党员，一级教师。踏实工作，充分发挥自己专业特长、不怕吃苦、虚心请教、主动学习、自我摸索和实践相结合自身优势，认真教学，教学能力得到学校领导、学生及家长的认可。曾获得新疆中学物理教师优秀教学成果评选活动创新实验一、二等奖、新疆中学物理教师优秀教学成果评选活动教学设计、录像课、论文二等奖、乌鲁木齐市论文比赛一二等奖、高新区（新市区）“风采杯”教学设计比赛特等奖、“风采杯”教学大赛一等奖、实验教学说课一等奖、承担区级研讨课及讲座各一节、高新区（新市区）第四届“优秀青年教师”。
德高为师、身正为范。一名优秀的教师要用自己的爱心塑造学生，用真心感化学生，用榜样激励学生。