梅兰翘楚迎新绿，三月春风送暖阳。在这万物复苏、春意盎然的时节，为丰富学生的校园生活，促进学生全面而有个性发展，4月7日上午，大悟思源实验学校六学部举行了“爱思源、诵经典”朗诵比赛活动。
本次活动在各班语文老师的悉心指导下，利用课余时间精心准备，积极排练。比赛前，各班语文老师还对学生进行了大量的指导工作。
本次朗读比赛，要求各班选取小学语文教材中的内容，以班级为单位进行朗诵表演。评委将对各班朗读的表演形式、朗诵效果、艺术表现、神情仪态等进行综合评价。
比赛过程中，在同学们或深情或激昂的诵读中，每一篇课文被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈。他们有的语气柔和，情真意切，呈现美文意境；有的感情真挚、充沛，诠释了自己对课文的理解、感悟；有的语气抑扬顿挫、表情丰富，仪表举止自然大方。
罗老师带领的一班学生朗诵节奏把握准确，抑扬顿挫，起伏有序。
刘老师带领的二班学生朗诵富有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众 的情绪，能够使听众产生感情共鸣。
梁老师带领的三班学生朗诵，他们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
谈老师带领的四班朗诵，用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
黄老师带领的五班朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。你们朗诵的背后肯定付出了不少努力。
刘老师带领的六班朗诵台风很好，精神饱满， 姿态大方得体，上得台来镇定自若， 没有出现怯场的现象 朗诵富有韵味和表现力
和美书香溢，朗朗伴成长。本次活动，给每一个孩子提供了一个自我展示的舞台，也极大地激发了他们对朗诵课文的热情与兴趣，同时对引导孩子们养成受益终身的读书习惯起到了促进作用，营造了文明高雅的校园文化氛围，让书香充满校园！