为进一步加强济南市初中、高中美术专业教学的衔接，打通初、高中专业培养资源共享通道，优化美术专业教学方式，促进初中美术特长生辅导的专业化发展，根据市教研院美术学科年度教研计划安排，济南市美术专业教研团队提前谋划，积极创建艺体“泉城登峰”拔尖人才研究共同体。3月30日下午，在山东省济钢高级中学举办了济南市初、高中一体化美术专业教学研讨暨“登峰行动，高端备考”系列活动活动。活动由教研院张焕玉主持，来自二十多所初、高中学校的专业教师参加了此次活动。
活动分为五个阶段。
第一阶段，济南市美术五维教研的专业教学组组长、济钢高中美术教师褚国梁做 “高中阶段美术专业教学”交流分享。褚老师立足高中阶段美术专业教学实际，从专业教学目标、课程内容设置、专业教学方式、训练时间安排、日常学生管理和特优生的培养等六方面进行了经验分享。
第二阶段，初中专业教学组组长、育英中学美术教师任梦就初中美术专业教学的现状与目前遇到的困惑从三个方面跟与会老师们进行了交流。第一，当前现状分析。当前初中专业教学存课时少、教师经验不足、学生专业和文化学习不能兼顾等问题，亟需通过专业的教学培训和同行交流进行解决。第二，生源结构的变化。近年来很多学生的职业规划意识增强，越来越多的学生由之前为升学而被动选择美术学习变为基于自身兴趣爱好和特长的主动选择，这对初中教师在了解高考及就业相关信息等方面提出了更高要求，方能给学生以正确的引导。第三，兴趣转向专业。随着美术高考要求的不断提高，高中学校美术教学也逐渐走向专业化，对初中生源的专业基础提出了更高的要求。初中的专业教学需更规范，专业教师的水平有待进一步提升。
第三阶段，与会教师就前两阶段提出的问题进行面对面交流。交流中相互借鉴，取长补短，答疑解惑。
第四阶段，济南市美术教研员张焕玉从初高中一体化美术专业教学和特优生的培养两方面做了总结发言并提出具体要求。张老师提出，美术专业教学要有体系化的概念，这是构建初中、高中、（大学）一体化美术教学的理论逻辑起点。既要高质量地完成本阶段教学目标，又有放眼学生长远发展，做好系统化专业教学的阶段衔接。初中阶段是专业学习的基础阶段，引导学生从兴趣爱好走向专业学习。帮助学生养成良好的作画习惯，为学生将来走向专业学习起好步、开好头。高中阶段的教学，在帮助学生夯实基础、整体提升专业素养的同时，还要研究高考，钻研教法与学法，帮助学生顺利考入高等院校，担当好为社会培养专业人才的重任。张老师强调，教学研究是提高教学质量的必要途径，专业教学更是如此。专业教学应以正确的理念为引领，科学的方法做指导，突破路径依赖，从学生的学习实际出发，调研学情，探究学法，提高专业学习效率。张老师在谈到特优生的培养时强调，“特优生是培养出来的，不是自然生长出来的”，各学段教师要用专业的眼光去发现有美术潜质的学生，从长远发展的角度善加引导，积极培养，让学生将来能够在自己擅长的领域走的更远，有所建树。
第五阶段，与会教师参观了济钢高中专业教室，观摩高中学生课堂作业，并进行交流研讨。
此次研讨活动旨在构建全市初高中一体化美术专业教学体系，探索特优生的培养路径，以专业教学研究带动专业教学水平的提升，推动全市美术专业教学的良性发展。
高中部 张焕玉 供稿