环境是幼儿园重要的教育资源，随着“环境育人”理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体。为了给孩子们创设一个丰富多彩、蕴含教育意义的环境，充分发挥环境做为“隐性课程”的教育作用。4月10日，梁才街道中心幼儿园开展了班级环境创设观摩活动。
老师们深入各个班级认真、仔细聆听班级老师对班级主题墙、创设特色、低结构材料的详细解说。各班老师从课程故事、环境板块创设意图、主题探究的线索和路径等方面简明扼要地介绍了如何让幼儿成为环境创设的主人，班级环创幼儿参与的具体内容以及班级环境创设的亮点，充分体现了班班有特色，处处有风景。
班级区域活动
课程故事
班级作品
最后，针对本次环创观摩活动进行研讨交流，大家打破原有固定思维，大胆创新，以儿童的视角创设适宜的环境，让环境发挥其潜在的教育功能，促进幼儿发展。
本次环境创设观摩活动，充分展现了老师们的智慧，我们将继续倾听孩子的声音，追随孩子的目光，让环境会“说”话，让材料“活”起来！