春野浮绿，万物新生。为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教学热枕，4月7日下午，广州市白云区教育研究院盛蔚燕老师组织教师们开展4月份第一次化学教研活动，共研复习教学，聚焦精准备考。 本次教研活动以广州市广园中学为主会场，其他分会场同步进行。通过线上听课评课的形式，帮助教师提高复习课的课堂效率，进一步提升教师的业务素养。
广外实验中学温伟添老师执教的是以《信息提取与加工》为课题的复习课。在教学内容上，温老师根据中考题型进行专项复习，精心挑选习题，并将其分类，从题中提炼智慧，引导学生领会连续性文本阅读以及非连续文本阅读的解题精髓。
1.连续性文本阅读：带着问题阅读，快而准地圈出关键词（检索力），接着联系已有知识，进行知识迁移（整合力）。2.非连续性文本阅读（以坐标图为例）：明两轴、找四点、辨趋势、提信息。
温老师的课堂高效，精讲精练，真正做到了把主动权交给学生，充分体现了自主、合作性的学习。
课后李舜安、何永钙、谭艳莉以及徐云云老师针对本节课例进行了交流点评。老师们首先肯定了温老师的亮点：1.教学内容丰富，课堂有序高效2.教学设计有层次，由浅入深。3.教学方法体现了学生的主体地位，注重方法指导，启发学生思考。4.着重小组评价，充分调动学生的积极性。另外，老师们对本堂课也提出了专业的指导性建议，强调在学生原有的思维模型基础上进行模型修正，从而促进学生的深度学习。
白云六中实验学校黄庆娟老师使用腾讯会议执教了一节精彩的线上复习公开课，教学内容为《质量守恒定律》。黄老师从科学探析实验，理解质量守恒定律，质量守恒定律的微观实质以及定律的应用三个部分来展开本节课内容。
黄老师运用实物模型突破本节课的难点，实现了“宏微符”三重表征之间的相互转化。通过典型例题，精准把握考点。巧设参与式教学,为学生搭建互动而高效的线上学习课堂。
张小燕、陈妮娥两位老师作为代表对本节课内容进行客观评价，点评到位，并给出相应的建议。亮点:1.本节课从宏观现象、微观探析以及应用三个方面认识质量守恒定律，教学思路清晰，逻辑性强。2.巧用实物模型，进一步提升了学生“宏微符”三重表征的转化能力。3.在应用环节，选取的例题与工农业生产，生活紧密联系，实现了在真实情境中解决化学问题。另外，陈老师建议可将质量守恒定义的复习调整到课前进行，从而优化本节课的时间结构。
最后，由教研员盛蔚燕老师进行评课总结:复习课要改变过去那种教师“一言堂”现象，把更多的时间和空间还给学生。提高复习效率，需要整体把握教材，采取灵活的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对化学知识的深入把握和综合能力的提高。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，本次教研活动不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信在追寻高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的风景，享受更加有意义的教育幸福。我们将不忘初心，在实践中反思，努力打造优质课堂。
文字编辑:广州市广园中学汪弯
图片编辑:广州市广园中学汪弯
审核:白云区教育研究院盛蔚燕