——记韩山师范学院春季流淌的绿色课堂：韩江生态文明教育课程第四课
★第一站，我们来到韩江三角洲海边的饶平海山镇，这里地处海水与淡水的交界处，生长着一大批红树林，接着，老师为我们介绍这里的红树林品种——无瓣海桑。
★经老师介绍，我们了解到了红树林的四种生态作用。红树林为海洋生物提供了生长环境；海洋生物和红树林又为海鸟提供了食物与栖息地，在这里还能看到白鹭在树上“午休”；红树林的支柱根密集的分布在水下，可以隔离污染物,降低海水污染，起到防止赤潮的作用；红树林发达的支柱根加速了淤泥的沉积作用，陆地面积随着红树林群落向外缘发展而逐渐扩大。
★第二站，我们来到了一片铺满了贝壳的外滩。经过罗秋兰老师的讲解，我们才知道，外滩上的这些贝壳，其实是回收的牡蛎壳。
★牡蛎壳具有一定的药用价值，是用于制作宁心安神的中药。由牡蛎壳制成的中药，具有重镇安神、助睡眠、滋补阴气、收敛阳气、软坚散结的作用，也可用于治疗神经衰弱、睡眠障碍、焦虑症、抑郁症、眩晕综合征或者是腹内结块等病症。煅制后的牡蛎壳还有收敛固涩的作用，可用于治疗白昼动则多汗、盗汗、急慢性胃炎或者是消化道溃疡等病症。
★在认识到能够变废为宝的牡蛎壳之后，孙君君老师还给我们介绍了弹涂鱼。弹涂鱼为暖温性近岸小型鱼类，是一种栖鱼类。它喜栖息于河口、港湾、红树林区之咸淡水域及沿岸的浅水区及在底质为淤泥、泥沙的滩涂处活动，亦进入淡水。弹涂鱼还有一个有趣的别名叫：跳跳鱼，每到春季，弹涂鱼雄鱼就会寻找合适的地面作为自己的势力范围，然后在泥地上挖一个洞。洞挖好后，雄鱼就开始四处寻找配偶。恰巧我们时缝春季，看到了有不少弹涂鱼在进行求偶跳舞。罗老师甚至打趣道：“心痒痒地，想去抓几条。”
★此外，邹湘辉老师还给我们介绍了潮间带。潮间带，是指平均最高潮位和最低潮位间的海岸，也就是从海水涨至最高时所淹没的地方开始到潮水退到最低时露出的水面之间的范围。退潮后，在低潮线以上积水的小水池称为“潮池”。潮池的生物必须具有忍受每日温差和含氧量剧烈变化的能力，此处栖地环境时而干燥、时而潮湿，温度时而高、时而低，盐度也是时时变化，可以说微环境的变化非常大。在全世界，人们利用潮间带特有的生态环境，进行水产养殖活动，形成海岸常见的人文景观。这也是饶平海山镇盛产水产养殖的原因之一。
★ 最后，刘泽煊书记还补充介绍到，当地村民会使用牡蛎壳和生石灰来建房。这种建房方式在当地历史悠久，是一种传统的建筑方式，被认为具有防水、防火、保温等优点，能够适应当地的气候和环境。然而，由于现代建筑材料的普及，这种传统建筑方式的使用已经逐渐减少。村民们在建造房屋时，采用了牡蛎壳和生石灰的混合物，将其制成石灰浆，再涂抹在墙壁上。这种方法不仅能够保证房屋的牢固度和耐久性，还可以减少对环境的污染，因为牡蛎壳和石灰都是天然材料，不会对环境造成影响。当地村民利用牡蛎壳和生石灰来建筑房屋，是一种传统而有特色的建筑方式，但随着时代的发展，这种建筑已经越来越少，我们不仅要保留目前已有的建筑，还要保留这种技艺。
★时间过得很快，不知不觉中这已经是最后一次流淌的绿色科学这门课程的实践课。四次的实践课给了我们很多不一样的感受，也因是最后一次，我们感触更深。我们看到了生长着红树林的海口交界，从书本里的实践走到了现实，亲自看到了书里所写的红树林；看到了诗里所说的“一行白鹭上青天”；看到了只在书里看到的“撑船碧江上”，体会到了不一样的人文风情……
流淌的绿色课堂第四组：黄磊，朱晓瑜，柴志刚，卢林坤，马明宇，黄佳薇，李柏青，杨洋，杨一凡