恰似一年春好处，正是学习好时节。迎着春天的和风，沐浴着阳光，期盼的第十三届名师讲坛在4月7日如约而至。
7日上午，伴随着庄严肃穆的国歌，教师们紧握右拳庄严宣誓。牢记教书使命，不忘育人初心。曾经守着三尺讲台默默耕耘的一线教师，如今成了最勤奋的学子，认真聆听名师讲坛。
吴教授不仅告诉我们语文是一门实践性的学科，要与学生的生活联系起来，更详细阐述了如何在语文教学中育人，并提出语文学习任务群，耐心的举例说明，反复提醒我们教语文不仅是教语文课本中的知识点，应该是为培养人的发展，让学生根据自己的生活经验，学会表达，并对以后成长有帮助的综合实践活动。自问我太多时候都只是为了教一篇课文，教一首诗，教一个字，忽略了孩子的发展性。
何捷老师，是我崇拜已久的一个传奇人物。他是那么的幽默，亲切自然的话语，幽默风趣的风格，让孩子们在轻松自在的环境下投入学习，每个人都被他的魅力深深的吸引着。
一节《猫》从幽默风趣的引领让孩子们明白老舍对猫的喜爱，在巧妙设计的辩论中让孩子理解猫的特点，最后以师生共读把爱里包含的理解宽容推向高潮。在课堂上他不盲目追求成功，而是特意设计看似失败的互动环节，让孩子们在失败中明白在今后的学习中应注意多积累多倾听。真正做到课堂的拓展延伸。
一张小凳子，两张小桌子，一个老者两个小时没有喝一口水，单手举着话筒，耐心细心的给我们传达最新的教编信息，鼓励我们多读书，鼓励我们多探索，崔老是一位知识渊博的老先生，更是真正关心爱护我们的长者。
《十五夜望月》正如白皛老师的名字一样，皎洁干净。白老师在课堂上穿针引线，让孩子们尽情发散思维，但又尽在掌控。让学生从背诗，读诗，诵诗，到最后的表演，层层推进对诗的理解，一点一滴渗透诗的意思，由简单的背，到加上节奏，再加上感情，最后加上肢体动作，充分调动了孩子们的感官知觉。帮助孩子们更深的理解诗意，体会情感。
《春夜喜雨》，一节精彩的思维碰撞，知识交流诗教课，在赵老师与孩子们的谈话交流中悄然展开。
一首《夏日叹》的导入让孩子们深刻体会到干旱带来的灾难。为《春夜喜雨》里的喜做了铺垫。
一张画卷让孩子们从视觉上感受到云俱黑和火独明的对比效果。
赵老师不仅在课上引导孩子们理解诗境，诗情。还鼓励孩子们唱出诗歌，路上唱，给大人唱，无疑是把中国传统文化渗透到孩子们的生活中，而不仅是局限在课堂上。
于老师的《中国美食》不仅让学生们了解了煎炸炒蒸烹饪的不同，还十分注重识字方法，于老师说，简单的加一加减一减的识字教学，只停留在表面，而没有真正让学生理解其中的原因。识字方法应该像中国美食一样多样化，让学生与实际生活相结合。
雷鸣的掌声送走了一位又一位名师，内心却久久不能平静。学海无涯，唯有全心投入教育，认真上好每一节课才能不负韶华。