问渠那得清如许?为有源头活水来。业务检查潺潺涌，恰似清泉涓涓流。为扎实推进学校“双减”工作，夯实教学常规工作，推进课堂教学改革，提升教师业务素质，切实提高学校的教育质量和办学效益，挖掘学校常规管理的亮点，找出不足之处并促进整改，4月7日，羊庄镇洪村小学小学开展四月份常规业务检查工作。
为了严要求、严把关、高质量地完成检查工作，教导处精心设计了本次业务检查活动。首先制定了检查方案及标准，一是学历案撰写是否符合要求；二是教学进度的安排是否合理；三是教师撰写学历案的态度是否认真；四是教师是否关注学生作业书写，作业是否干净整洁，字体是否端正美观，教师是否认真按时批改，批改格式是否规范等；五是能否按照教研组、备课组的会议精神规范落实。教导处组织召开了检查人员专题会议，会议强调了业务检查的具体要求和需要注意的问题，本着公平公正的原则，做到检查细致认真、记录详实，及时发现业务中的长处与不足，以便改进下步教学工作！
本次检查共分学历案组、作业组和听课及读书随笔三个组。
老师们学历案书写一丝不苟，能够严格按照学校的要求撰写学历案，老师们从学生的视角看问题,了解到学生在学习过程中真正的需求,在整个设计中,关注学生核心素养的培养，始终以学生为主体制定教学目标,并开展实践型活动充实目标,完成目标。设计不仅关注老师“为什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”也关注到学生“为什么学”、“学什么”、“怎么学”、“学会了吗”的问题，真正做到教-学-评一致性。老师们撰写态度认真，教学环节齐全，内容详实，教学反思深刻。
优秀作业有“四看”:一看书写，书写工整体现认真学习的态度;二看正确率，做题正确体现刻苦钻研的精神;三看订正，及时订正体现个人的纠错能力;四看书面，书面整洁体现个人的素质修养。学生作业态度端正，字迹工整认真，教师在评价方式上讲究多样性，注重学生分层作业的布置，培养学生认真完成作业的态度，同时注重二次批改。
老师们的听课记录详细又认真 ，善于学习他人的长处，弥补自己的不足。
本次检查中发现，老师们的读书笔记既有精彩句子摘抄又有教育的金点子，既有教学的好方法又有个人的感悟！而且多数老师字迹工整书写规范！
九层之台，起于垒士;千里之行，始于足下。此次业务大检查，是对老师课堂教学效果和学生学习掌握情况的检阅，有利于及时了解教与学的过程，立足教学常规，夯实教学管理，达到以查促改、以评提质的目的。给老师们接下来的教学指明了方向，让老师们在细节上下功夫，把各个环节落到实处，扎实有效地推动我校教育教学工作不断提高。