“慢品烟火色，闲观岁月长。”风好正是扬帆时，奋楫笃行启新程。2023年临沂市初中道德与法治新课标与教学评价研讨会于4月6日-7日在临沂第十二中学举行。本次研讨活动旨在探讨新课标理念下的“教学评”一致性，提升初中道德与法治教师对新课标理念的理解力以及落实新课标的实践力。临沂市初中道德与法治教研员陈秀虹科长亲临会议指导。
“新课标 新理念 新中考”，一切都是新的，从新出发。本次研讨会的主题是“新课标与教学评价”。什么是“教学评”一致性？为什么要“教学评”一致性？“教学评”一致性又该如何落实在我们日常的教学之中？种种疑惑，种种声音，皆由本次会议带给我们启发与思考。
优秀课例展“新”颜，
解惑“教学评”一致性
临沂第十二中学李永振老师带来《建设富强中国》的复习课例。李老师以视频《非凡》引入“建设富强中国”话题，通过“冬藏”—“春生”—“夏长”—“秋收”四个篇章诠释本课。第一篇章“冬藏”：感知中考考情，分析临沂市初中学业水平考点、考频，构建知识体系；第二篇章“春生”：实战提升训练，巧妙设置“争春夺秒”闯关挑战赛、探索重点知识“智慧锦囊”环节，致力核心突破；第三篇章“夏长”：时政链接课堂，交流“建设富强中国”议题共合作，共享收获成长；第四篇章“秋收”：巩固内化运用，理顺脉络关系，坚持走改革开放-共享发展-创新驱动的富强之路，建设富强中国，深化素养提升。
临沂实验中学王鑫老师展示《发展全过程人民民主，保障人民当家作主》的复习课例。王老师介绍时政热词“二十大”、“全国两会”、“国家主席”、“宪法宣誓”引出发展全过程民主必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；解读思维导图阐释发展全过程民主和保障人民当家做主；设置填空和判断两种题目形式，带领学生挑战核心知识；针对典型题型重点练习，帮助学生探索材料型选择题做题方法；引导学生参与热点材料出题，根据给定材料命题相关知识点。课堂最后，王老师号召学生要树立主人翁意识，建成现代化强国，坚定信念！
临沂沂河实验学校李守娟老师呈现《研新课标，探新试题，思新课堂》 --一节课堂片段的深度思考的讲评课例。李老师尝试践行“以终为始，以评赋教”的理念，从本节课的“原型”、“探索”、“感悟”三个方面展开讲评。以核心素养为导向的新课标对教学提出了新的要求和挑战，坚持以评赋教，改进教学方式，使“教”能够更好地服务于“学”，以实现教学评的一致性；示例题目结合中华优秀传统文化要素，洞悉学生对优秀中华传统文化的了解和运用，考查学生政治认同的发展程度，做到融知识、情境和素养为一体，以情感激发学生、以文化熏陶学生；注重研究新课标，明确学习目标，有意识的提高情境化的命题水平。
其中李永振和王鑫老师分别对自己的课例进行了说课讲解，阐明教学设计、教学过程、教学反思和情境运用，分享教学心得和感悟。
会议中场，罗庄区教体局张传江老师作《未来已来，行则将至》专题讲座，提出培养学生的情境意识、引导学生有逻辑的表达、注重时政热点问题教学、强调书写及答题规范的重要性和将多样化的实践体验引入课堂、引入作业设计等极具现实意义的教学建议，为教师的日常教学提供思路和方向。
中考命题互交流，碰撞火花促提升
临沂实验中学姜淑媛老师的《借风唤花醒，依“标”酿题香》 --追求素养立意，共研依标命题。从三个阶段谈了命制试题过程中的认识与感悟，一是命制试题的困惑——春寒料峭时迷雾重重：怎样严格依照课标有效凸显试题中的育人价值？怎样体现情景创设的关联度、结构化和科学性？怎样避免因知识本位观念产生生硬的出题方式？带着这些疑问，姜老师思索后得出“紧跟新课标要求自然能得好题”的答案。二是命制试题的过程——春意盎然处有序进行：以文化人，育人有道；以境共情，搭建舞台；以思为贵，激发火花。三是命制试题的反思——春意阑珊下豁然开朗：姜老师备课设计时，遵循教学规律创设活动；课堂教学时，创设真实有效生活情境；选题训练时，重视开放性题目的训练。姜老师的语言文字优美，命题历程分享如春风化雨般润物无声，沁人心脾。
莒南县第七中学崔玉玲老师展示了《析中考命题，探“教学评”一致性的课堂教学》，崔老师仔细研读课标，明确命题要求后，选择了科技创新的内容进行命题，以航天事业成就作为背景资料，命题历经几番情境修改，在注重跨学科意识体现和立足新课标核心素养的基础上，最终于千呼万唤中始出试题。题目立意为考查学生获取信息、组织信息和表达观点的能力和提升学生道德修养、责任意识的综合素质。崔老师还分享了将命题过程转换为教学过程的五个转变，生动形象，意义不凡。
费县第一中学狄向辉老师分享了《坚持核心素养导向，凸显培根铸魂功能》--“党的领导”专题命题设计几点思考。狄老师首先就命题“党的领导”与二十大的关系谈了自己的困惑与启发。“民有所盼，政有多为”，接着狄老师就选择题和非选择题的命制详细谈了认识：选择题中，党的领导如何与时事材料相结合，又该如何精准选出与题意相符的答案？狄老师强调学生对于知识点理解的透彻性将直接影响做题的正确率，如“党”与“国家机关”的区别；非选择题中，围绕如何让学生领会二十大精神与内容设置活动，启发学生结合生活实际寻找贯彻以人民为中心理念的事例。狄老师的真知灼见，深入浅出，为我们认识“党的领导”专题命题提供了新的视角。
青年教师谈感悟，携手迈进共成长
结合本次会议议程，青年教师代表纷纷对“教学评”一致性谈了自己的认识和理解，表示在今后的教学中将更加注重“教学评”三位一体性。青年教师们提到，要更加明确道德与法治学科的中考方向，将培养学生的爱国主义情感、增强学生政治认同感和家国责任意识放在首位；要更加关注学生在课堂上的表现，引导学生主动思考、主动参与和提高合作探究的能力；要更加用心提高教学能力，规范学生评价机制。
青年教师们在本次活动中学习、体验、感知、思考，为其日后教学提供了行动指南，收获满满，获益匪浅！
会议最后，陈秀虹科长作总结性发言。陈科长表示，非常高兴看到此次新课标学习的成果展示。“不论是精益求精的三节课的教学设计，还是诗意浪漫的课堂呈现；不论是掷地有声的交互反思，还是张传江老师作的专讲引领；不论是创意满满的试题命制，还是青春气息扑面而来的青年教师研讨交流，从中都可以看出道法课堂有滋有味。” “课堂创新意识和文化味道更足了，时刻体现出传统文化的人文气息。老师们的目光正在从关注知识传授方面逐步转移到关注学生核心素养发展上来，道法课程培根铸魂的追求正在逐步达成，这正是对本次会议初衷的彰显——落实践行新课标。”
今天，我们在这里播种下“教学评”一致性的种子，希望这颗种子生根发芽，茁壮成长！让我们期待下次的相聚盛宴，携手一起向未来！