为了扎实推进书法学科教学工作，实验小学立足书法课堂，打造书香校园文化，并将之作为德育载体，以“书法立人”、用传统文化育人，引导每一位实小学子系统学习书法技巧、掌握书写规律，不断提高学生的写字水平和审美能力。
三月初，书法教研组开展了以“经典浸润 墨香正浓”为主题的教研活动。活动中，教研组长传达了花山区书法教研工作例会的会议精神，向老师们提出了接下来的工作要求。随后，校长叶传标给全体书法老师进行了书法培训。
叶校长用通俗易懂、朴实无华的语言围绕坐姿与执笔、结构之美、章法之美展开讲述。同时结合优秀案例，对有代表性的笔画进行重点解析、示范板书，实实在在地为老师讲授了书写技巧以及具体方法。老师们聚精会神地聆听，一丝不苟地汲取着知识。
一支支隽秀的毛笔，一方方雅致的砚台，孩子们以饱满的状态迎接着每一堂书法课。伴随着悠扬的古典乐曲，孩子们与墨为友，用心书写了一个又一个“物华天宝”。
课堂上，老师们引导孩子们看教材、看视频，把握笔画特点，讲解书写要领，总结书写方法的口诀，并亲自示范，孩子们看得仔细听得认真。
为了调动孩子们的学习兴趣，发挥孩子们的特长，老师们还利用各种网络微课以及聘请书法小先生等来丰富我们的课程设置。
爱好书法的同学成了书法课堂上老师们的得力小助教
教师不断提升学生学习软笔书法的兴趣，注重学生读帖能力与书写能力的培养。孩子们从执笔、控笔开始练习。小小的手腕，无穷的力量，汉字的一撇一捺在孩子们的心中描绘出别样的色彩，汉字的意蕴悠长刻进了孩子们幼小的心田，整个教室里洋溢着笔墨书香。
小老师们手把手地教大家执笔
大家认真地练字，课堂上秩序井然
基于智慧课堂，老师们通过投屏、拍作业点评等信息化教学手段，充分发挥信息技术应用的先导作用，使其服务于教学，助力课堂减负增效，提升教学质量。
为了进一步巩固课堂所学，对于老师们布置的书法作业，孩子们也是积极完成，形式多样。
不同于中高年级的软笔课程，低年级为硬笔写字课程，老师们认真准备，并结合语文课本上的一类字进行了趣味性的关联教学，对于这种新颖的形式，孩子们也是兴趣盎然。
担任书法学科的老师认真负责，他们精心准备教案，撰写课后反思，各学段的备课组长按学校相关规定积极备案、查案。
“育人必先律己，教书必先强己”，教学的同时，老师们也开启了“苦练内功”之旅，不忘努力提升自我书法水平。
寻古韵味，以笔言志；耕耘有获，勤言有得。“经典浸润，墨香正浓”，这不仅是对传统文化的一种肯定和赞美，更是号召孩子们了解、喜爱和传承传统文化。