高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，2023年4月9日，我们又相聚在一起，用心教研，用爱传授，以研促教，引领成长。
上午8：30，活动正式拉开帷幕。主持人曾湘红老师一出场，让我不由得想起一句诗——“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。”她侃侃而谈，向我们介绍了今日活动的主要流程。
恋恋童趣,纯纯童真,美美童话,皎皎童心。廖晴晴老师讲授的童话课文《大象的耳朵》，给孩子们插上了想象的翅膀。她用富有童趣又独特的音色，循循善诱，让孩子们乐于思考，乐于回答问题，让孩子们在读中体验、感悟、体会大象的心理变化过程，最后水到渠成地悟出道理：别人是别人，我是我，适合自己的才是最好的。
美丽的大自然就像一支的动听歌曲,旋律优美而又抒情; 美丽的大自然就像一支神奇的笔,有挖掘不完的新奇事物。单凤娇老师讲授的《雷雨》带我们走进大自然，亲近大自然，观察大自然。她带领孩子们在读中体会雷雨前的沉闷，雷雨中雨之大，雷雨后的景之美。她从教学关键词，到重点句子，到分析课文，最后训练句子，环节层层递进，充分调动孩子们的生活经验，激发孩子们思维的火花，老师的激励性评价更是让孩子们畅所欲言，乐于表达。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……李妍老师悄无声息的把大家拉入了绿色的海洋，她用磁性又动听的声音讲授艾青诗人的《绿》让我们眼前一亮。她的课堂，朗读形式多样，课堂氛围活跃，师生互动频繁，她和孩子们平等对话，让孩子们分享自己喜欢的诗节，感受绿的动态美，又引导孩子们独特想象，尝试小练笔，重在培养孩子们的思维与表达能力。
“死去元知万事空，但悲不见九州同 。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”肖艳婷老师由《示儿》这首诗自然而然的过渡到新授古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。她通过出示直观的图片，带领孩子们在朗读中感受黄河的气势磅礴、华山的高耸入云，进而感受祖国壮丽的大好河山。在教学过程中，她很好地进行了知识的迁移，引导孩子们思考，感受诗人的爱国之情。
“云淡风轻近午天。” 姜润霞首席在午后慵懒之时，为我们带来精彩的讲座《小学语文阅读教学中学生思维品质培养策略》。她先让我们明白：教育观念支配教学行为。课堂教学注重的不是一个结果，而应该是一个过程。接着，让我们思考：语文是什么？语文教什么？语文怎么教？随后，重点讲解思维品质培养的重要性以及策略。最后，她希望我们不要把学生当成知识的容器！不要让自己成为一本辅导用书！让我们点燃学生思维的火花，让我们早日成为自己课堂的主人！她深入浅出地引导我们做一个“不批评、不指责、不评判、不出示标准答案”的小学语文老师，应多营造环境、创设情境、提供可视化工具点燃思维的火花，培养学生的思维品质，提升学生的思维能力。
姜首席与我们共勉：善教、善思、善写，做一名合格的小学语文老师！
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。一群认真听课的人儿最可爱！
为期两天的活动已接近尾声，在这激动人心的时刻，新化县进修学校为陈玲会老师、康禄老师、李梅老师、曾萌萌老师、王芳老师、廖晴晴老师、单凤姣老师、李妍老师、肖艳婷老师9位名师工作室成员颁发证书。当老师们拿到证书的那一刻，脸上洋溢着笑容，像一朵朵盛开的花朵，处处弥漫着芬芳的喜悦，这是对老师们付出努力后的赞赏和鼓励！
遇见，是故事的开始
相处，是温暖的篇章
陪伴，是简单的告白
成长，是故事的延续
（姜润霞名师工作室成员留影纪念）
何其有幸，你我相遇，这是一场最美的修行！
（姜润霞名师工作室成员和青年教师留影纪念）
让教学有温度
让教研有深度
每次教研都是一次思想的碰撞
每次碰撞都是一次成长、一分收获
教学无止境
教研促成长