—抚松镇松郊中心小学信息技术2.0提升工程培训研修
为推动抚松镇松郊中心小学全体教师主动适应信息化，切实提升信息技术应用能力，积极有效开展教育教学，严格落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的相关文件要求，结合我校实际，全面开展了线上线下相结合的信息技术2.0整校推进工作。工作中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高教师信息素养为核心，通过实施2.0能力提升工程培训，校领导信息化领导力、教师信息化教学能力显著提升，全面促进了信息技术与教育教学融合创新发展。
校长带动----全员行动
学校建立党支部书记、校长任领导小组组长，教学副校长任副组长，教务处主任、信息中心主任、教科研主任、各学科组长任组员，为整个2.0信息技术推进提供必要的保障。构成的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教学现状，制定学校信息化发展规划和校本研修方案。出台学校信息化相关制度，开展学校管理团队信息化领导力培训，构建教师信息化发展新机制。
线上学习-----能力提升
通过培训让教师确定能力点，学会最基本网络资源分享和获取，掌握网络资源的可操作性和实用性，做好最基本的资源判断和使用，进一步提高教师能采取多种形式和手段制作课件，以及一些简单资源处理。
线下交流------集思广益
通过线下交流，大家集思广益。把所学的信息技能，咀嚼、消化，内化为自己的真凭实学，使每位教师的信息技术手段不断完善、教学设计不断更新。大大的提高了自己的信息技术实践能力。
主题研修------学以致用
结合我校实际，为教师探索创新课件制作的方法，丰富教师的应用手段，并应用到校本主题研修课堂实践当中。
“工欲善其事，必先利其器。”在本次信息技术应用能力提升2.0研修活动开展中，实效是明显的，收获是充实的。这是受益匪浅的一次培训，充实和完善了每一名教师，每个人都站在了一个崭新的平台上审视了自我的教学信息化能力，为今后的教学研修工作开启了新的篇章，推动信息技术更好地走进教学中，给课堂注入了新活力。