为充分发挥沈秋名师工作室的引领辐射作用，根据沈秋名师工作室工作计划以及学员需求，昆明市第三批“春城计划”沈秋名师工作室于4月7日开展了2023年第二次研修活动。
【聚焦观察视角 关注孩子发展】
为进一步提升教师观察和解读0-3岁婴幼儿行为的能力，工作室有幸邀请到了华东师范大学周念丽教授为老师们进行了主题为《观察：支持0～3岁儿童心理发展路径—聚焦托班幼儿》的专题讲座。
周教授分别从儿童行为观察的指向和重点、识别和分析、言行和材料三方面带领我们走进0～3岁儿童行为观察的世界。引用了两张典型的图片案例——“与谁共舞”和“喝谁的乳汁”， 从0～3岁婴幼儿的行为及影响行为的因素的角度激发老师们积极参与分析，老师们在积极的讨论和交流中碰撞出思维的火花，这样互动探讨的学习方式既提高了老师们的积极性，同时使得教师们对相关概念的界定，对观察的理解更加到位、透彻。
周教授从理论的高度出发，为老师们深度阐述了观看与观察的区别，指导大家要从孩子的感觉、动作、认知、言语、情绪、社会六大维度来重点观察和分析孩子，更深入地诠释了观察的本质，拓宽教师观察与分析的思路，让观察目的和内容更加明确、细化，观察方法更加科学、有效，提升了老师们自我实践与反思的能力。紧接着周教授结合实际案例，与老师们一起进行了现场互动练习，引领老师们从六大维度的层面进行观察的分析和讨论。
在周教授的启发引导下，学员们也通过再次的观察，提出了自己的所思所想、所感所悟，一致认为对观察的方法已经有了新的理解和认识，明确了在日常生活中观察儿童的什么，尤其是对如何观察，如何支持幼儿的发展有了更进一步的了解。
【以新心态迎接新时代】
毋庸置疑，幼儿教师是一份承担着责任与使命的特殊职业，是幼儿心理健康的建设者和领航者。幼儿教师阳光、充满正能量的积极心态不仅影响到教师自身健康与发展，更关乎幼儿的健康成长。为进一步提高工作室学员们的心理健康水平，引导大家学会正确地进行心理调节、舒缓心理压力、缓解职业倦怠， 工作室有幸邀请到了云南师范大学教育学部赵建新教授为大家做了主题为“新时代，新心态”的心理健康知识讲座。
赵教授以“生活在这样一个时代，你幸福吗？”一个问题开启了今天的讲座，以《这个时代的矛盾》一首诗直击我们的心灵，以《这三年比较特别》一诗阐述了疫情三年对成年人、学生、婴幼儿产生的巨大心理影响，引发老师们深切的共鸣和反省。赵教授强调：我们要高度关注疫情对青少年心理健康的损害。疫情这三年很特别，虽已过去但其带来的影响仍在继续。儿童青少年心理问题普遍增长，老师们在工作和生活中扮演着不同的角色，在面对工作、家庭、社会等问题时，应对孩子们的心理行为问题需更加关注。
随后，赵教授以诙谐幽默、通俗易懂的语言给我们介绍了精神病、抑郁症、焦虑症三种心理问题的症状、产生的原因分析，以及治疗的方法。通过赵教授的讲座，我们了解到了有心理问题并不羞耻，而要正视自己的心理问题，通过一些调整方案如：药物和营养，睡眠，运动和人际关系，自我心理调整等解决心理问题。通过聆听讲座，我们更加深刻地认识到了心理健康的重要性，同时也认识到，时代在变化，我们需要时刻调整好自己的心态，面对新时代的挑战。
讲座结束后，工作室学员对今天讲座的心得进行了交流讨论，纷纷表示听了讲座后心理更加阳光和正向，我们要勇于面对，主动尝试，积极调试和探索不同的方式和方法积极为心灵赋能，不断适应工作和生活的变化，实现自我价值的最大化。
【交流研讨促发展】
结合工作室年度工作的要求和安排以及学员们的实际需求，在沈秋老师的带领下，工作室全体成员对工作室的一系列工作制度及工作事项进行了深入具体的研讨。
研讨活动中学员们集思广益，共同商议并修改和完善了工作室经费管理及使用办法及工作室活动制度细则中的部分条款，群策群力为工作室的管理工作更加合理和规范献计献策，“添砖加瓦”。讨论中学员们各抒己见，畅所欲言，积极的将已有的经验和资源进行分享，并将各项工作进行了进一步的细化分工，这也为工作室下一步工作的顺利开展和稳步推进开启了良好的开端。
大智者必谦和，大善者必宽容，相信在主持人沈秋老师的带领下，学员们将会用更科学更专业的知识去教育孩子，用更积极更阳光的心态去面对生活！以新心态迎接新时代，把饱满的热情和无限的活力投入到幼儿教育事业中！