古人云："字如其人"。书法是教师职业生涯的重要一课。书法作为教师的一项基本功，伴随着教师的每一堂课，伴随着教师的一生。为了传承中华民族优秀文化，落实“双减”，全面发展教师的综合素质，提高青年教师基本功，更好服务于教育教学。松山区上官地中心校联合岗子小学举办了“写字诊断”教研活动。
培训中，韩老师结从横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画入手，利用个别典型字的认识和剖析，深入到不同笔画的运笔、行笔、收笔的技巧，让老师们深刻学习到各种笔画的不同写法和占位，学习到如何更好的设计字的间架结构；用形象的语言和丰富练习经验为老师们指点写字迷津，纠正旧有的不规范的书写习惯，更好地提高书写水平。
韩老师为大家解答了平时教学中出现的问题，并提出了指导意见。着重要求学生字的结构正确、占格正确，不要为了追求艺术性，反倒忽略了字的结构。其次顿笔不是刻意停顿，且不是所有的笔画都适合顿笔，要分情况而定。要经常鼓励学生，找到亮点夸奖，提高学生写字兴趣，并针对性提出指导评价，知道错在哪里，怎么改，从而更好地练习。
在场的老师专心聆听、认真体悟、不断记录，他们也把自己平时书写中遇到的困惑与王老师和孙校长进行了交流。交流中，老师们明白了很多写字“秘诀”，纷纷表示一定会坚持“每日一字”的书写练习，在不断练习中体会书法的魅力。