阳春三月，正是万物勃勃生长的好季节。在“双减”政策的落实之下，为了提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。2022年3月10日南盛街道中心小学数学科按计划进行青年教师优课展示教研活动。
本次领棒执教的是六(7）班数学科何振越老师，他上课的课题是北师大版六年级下册《比例的认识》。
这一节是新授课，何老师先出示本节课的学习目标，让学生明确目标，增强学习的自信心，接着展开课堂学习。
何老师先引导学生复习比的概念和求比值，为接下来的新知作铺垫；然后出示A、B、C、D、E五幅图，请学生联系比的知识，找出哪两张图片像，哪两张不像？在这一个学习活动，何老师都是让学生结合学案自主学习，然后通过师生的互动来认识了比例、比例各部分的名称以及书写方式，正确区分比与比例；接着找出生活中的比例，加深对比例的认识；最后拓展练习，提升能力。
瞧，何老师投入讲，学生专致听认真做。
课后，六年级全体数学老师参与研讨。大家总结以下：老师的综合技能强，从课件设计、学案设计，再到教学环节的设计及实施等看到教师脑中有教材，心中有学生，手中有练习；在让学生经历数学学习中，注重培养学生自主学习能力、观察能力和动手能力。同时大家也就课堂当中存在的一些问题给出了合理化的建议：如把更多的学习主动权交给学生，多点名回答问题；复习环节时间要短，内容不宜过多；练习还要适当加量，特别是与概念有关的判断题与填空题。
齐手扶木千木茂。在每一次的教研活动，我们的数学老师都能坦诚分享，虚心学习，共同提高。在“双减”之下，努力把我们的课堂打造得更有活力，更有生命力，如这阳春三月，蓬勃茂盛。