春日迟迟，卉木萋萋，人勤春早，光阴正好。为了提高道德与法治课堂教学质量，落实新课标背景下“立德树人”的育人目标，2023年4月6日，运河区小学道德与法治工作室成员和第二活动小组成员齐聚在迎宾路小学智慧教室进行课例研讨。
活动中，两位授课教师立足新课标理念，精心设计教学活动，在课堂教学中渗透了小学道德与法治课的基本理念，体现了思政课的生活性、活动性和综合性，为大家呈现了两节别具特色的课例。
上海路小学王亚玲老师执教四年级下册道德与法治第二单元第5课《合理消费》。王老师首先从孩子们感兴趣的压岁钱展开话题，引导学生写下自己的购物心愿；接下来通过讲述小茜买书包的故事、再现与父母沟通购买物品的场景引导学生换位思考，反思自身消费行为；随后修改心愿卡，删去之前不合理的购买心愿；最后带领学生共同探讨自我克制的好方法，让学生学会取舍，合理消费。
迎宾路小学王明钰老师执教四年级下册道德与法治第一单元第3课《当冲突发生》。整堂课上，王老师以“校园冲突调查表”为线，带领学生了解校园冲突的类型，分析真实发生在自己身边的校园冲突发生的原因，引导学生共同探讨如何避免矛盾以及解决冲突的多种办法，随后回归“校园冲突调查表”，让学生聚焦自身的真实生活，学会化解冲突。
课例展示结束后，全体参会人员以《合理消费》和《当冲突发生》是否聚焦真问题为切入点，结合课堂教学进行了简单说课和整体研讨，每位成员从备课思路、设计与现场教学等角度出发，各抒己见，相互学习，取长补短，发表了不同的见解和看法，全面总结了本次教研活动的优点以及可提高的地方。
迎宾路小学纪文莉书记结合道德与法治学科教材主要从四个方面讲解了如何引导学生开展探究性学习，怎样找准各种素材在思政课的落脚点，提升学生的核心素养。她提出做到“备、教、学、评”一体化，就是要确定课堂教学“教什么”“怎么教”，指导学生“学什么”“怎么学”，最后通过评价知晓学生“会什么”的最终效果。
上海路小学德育王娟校长首先表示教材是展开课程的根本，老师们要学会取舍，大胆智慧地运用教材并高于教材；其次备课要在了解学情的基础上展开，从学生实际生活出发，让他们亲历学习，乐于学习。
运河区教研室郭丽敏老师对本次教学研讨活动进行了充分肯定，肯定了两位老师及评课老师的专业能力，并鼓励大家不断探索与反思，郭老师还提出本学科学习活动应聚焦真问题，以挖掘学生真实生活经验来设计教学环节，思考教学目标的设定是否做好大单元结构梳理，要具有单元备课、整册备课意识，使学生在课堂中能够更好地进行自主探究所指向的问题领域。
“教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的旅途中。相信本次教研活动，必将为今后道德与法治的教学工作开启一盏明灯，为我区道德与法治教学质量的有效提升奠定坚实基础。