再有几个月我们大班小朋友就要和幼儿园说再见了，将要迈进小学的大门，但是对孩子们来说小学毕竟是一个陌生的地方，无论是环境还是上课形式等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解小学的学习环境和作息方式等各个方面的要求，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我班开展了“学做小学生”活动，让孩子对小学的学习生活有美好的向往，积极做好入学准备。
科学而有效的幼小衔接准备能帮助孩子们提前适应并了解小学生活，那么今天我们就先开启绘本《一年级，一点都不可怕》给孩子们身心做好准备。
为了更好地落实幼儿园与小学之间的衔接工作，帮助大班的孩子全面、直观地了解小学的学习环境，以积极向上的心态进入小学学习。在教师的组织下，我班幼儿开展了观看小学生真实上课的视频。课堂上，哥哥姐姐们用端正的坐姿认真听讲、积极举手发言，孩子们被哥哥姐姐的学习态度感染了，也感受到了小学的学习氛围，也激发了他们对做一名小学生的向往。
为了能更好的体验做一名小学生，教师给即将步入小学的孩子们模拟了一次小学课堂。通过模拟小学生上课前的问好环节，让幼儿知道幼儿园上课和小学生上课前的不同。
对于即将升入小学的孩子来说，能正确书写自己的姓名尤为关键。同时《指南》中也明确指出：大班幼儿应会正确书写自己的名字。于是，我们开展了大班阶段书写名字比赛，请小朋友设计并书写自己的名字。
课间十分钟是孩子们步入小学每天都要经历的时间，会合理规划自己的课间十分钟对于小学生来说是十分重要的，因此，在教师的指导下我班幼儿开展了一次“畅谈课间十分钟可以做什么”活动，让幼儿深入了解“课间十分钟”的意义。
孩子们即将进入小学，如何增强爱眼、护眼的意识，养成良好的用眼卫生习惯是值得我们关注的。结合“近视防控宣传教育”的具体文件要求及“幼小街接”的双向奔赴背景，我班幼儿也学着小学里的哥哥姐姐们进行了一场眼保健操活动。
通过教师的讲解，孩子们对即将步入的一年级有了初步的了解。事后，孩子们通过绘画的形式表达了自己认为做一名小学生需要怎么做。
通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。