从三月到六月，孩子们每一次的回答都是展现自我的音符，每一次的习作都是学习的篇章，每一次的收获都是童年成长的足迹。在本学期的阅读写作课堂中，孩子们快乐学习，收获满满！
勇敢朗读作文，读得声情并茂！
积极展示作文，笑得真灿烂！
《我最敬佩的人》
《一次误会》
习作：联想与想象
为认真记笔记的同学点赞！👍👍👍
主动背诵阅读知识，可真认真啊！棒！👏👏👏
进步看得见！
在本学期的阅读写作课中，孩子们的每节课都有所收获，有所成长。
通过富有趣味性的写作，激发了同学们的写作兴趣；通过让孩子们展示并朗读作文，培养了孩子们在写作方面的⾃信心；通过孩子们的写作练习，让孩子们所学习的写作知识得到强化巩固，让知识成为孩子们自己的精神食粮。
同时，写作知识与阅读知识相互依存。孩子们在朗读短文中积累优美句段；在段与段的连接中学习过渡句的作用与写法；在赏析词语和句子中学习理解词句的方法。并且，大部分孩子都能够积极认真地记课堂笔记，少数孩子在课后能够主动复习。这不仅可以加深孩子们对知识点的记忆与理解，而且也是在潜移默化中培养孩子们良好的学习习惯。
在老师看来，在每一节的课堂中，每一个孩子都是可爱善良的。希望孩子们以后能够积极主动复习所学知识，并把所学习的阅读与写作技巧运用起来，以提高自己阅读写作能力。
最后，祝所有的孩子学中求乐，乐而好学，学有所成！