聚焦生物学中考备考 探索大单元整体复习策略
-----银子湖学校承办2023年初中生物联合备考研讨交流活动
为了落实义务教育生物新课标“核心素养”“提质增效”，进一步提升初中生物教学水平和教学质量，2023年4月4 日由永宁县银子湖学校承办了福建省厦门市、银川市兴庆区、永宁县（两省三地）初中生物联合送课下乡暨2023年中考生物备考观摩展示研讨交流活动。本次活动特邀银川市唐徕中学办公室主任、银川市初中生物兼职教研员欧红老师、兴庆区生化教研员贺丽华老师参加。兴庆区、永宁县共90多位初中生物教师参加。活动由永宁县化学生物教研员何铁壁、乔玲波老师主持。
观课篇
◆赏精彩课堂 研教学风采◆
厦门市槟榔中学专家型教师林慧娜老师执教的《心脏的结构与功能》一节线上课。林老师课上利用心脏模型，动物心脏实物等，学生对心脏各结构有了直观的理解。在活动过程当中，林老师注重对于学生成果的评价，有利于学生通过实践消化知识。
永宁县银子湖学校的马瑞宁老师、银川三中陈利利老师、银川唐徕中学西校区的马潇潇老师分别向大家展示了不同主题的大单元复习课课例。
马瑞宁老师的单元复习主题是《细菌、真菌和病毒》。马老师以“一锅发霉的米饭”作为生活情景引入，通过问题链的形式，引导学生解决问题，有利于学生将概念进行梳理、巩固和内化。锻炼学生对知识的整合与迁移能力、用生物学知识解决实际问题的能力，训练辩证思维、逐步形成结构与功能观。
陈利利老师的专题复习《植物的生活第三课时·植物的三大生理作用》。陈老师课堂上注重师生互动、生生互动，课堂节奏井然有序，课堂氛围活跃，针对学生的薄弱环节重点突击，使每位同学都积极参与到了课堂当中，都能做到学有所获，整堂课亮点满满，让在场的听课老师和学生享受了一场生物复习盛宴，受益匪浅。
马潇潇老师的《传染病和免疫》一课，能够以真实的生活情景进入主题，课堂氛围轻松愉悦，课堂体现了生物学概念体系的构建、渗透了关注生理健康的价值观念，让核心素养得以落地。通过“中考链接”讲透知识点的运用，构建知识网络。学生在课堂上踊跃表达自己的想法，质疑声不断，充分调动了学生思考的积极性。
评课篇
◆听课有所得 评课促成长◆
银川市初中生物兼职教研员欧红老师对三位教师的课进行了点评：欧老师肯定了三位教师都能围绕新课标的核心理念，做到了以“标”定学，创设真实情景教学，抓住教学重点和难点，使师生在体验中学习、在合作中探究、在互动中提升。此外，她对每位老师教学中的不足进行了指导，让做课教师的专业技能有了进一步提升。最后，欧红老师指出，要以素养导向大单元教学，从知识结构化转向任务结构化。通过对情境、问题、活动的整合让学生获取结构化的知识，构建大概念、逐步形成关键能力、必备品格与价值观念。
讲座篇
◆立足新课标 奋发向前行◆
欧红老师分享《基于新课标下的中考生物思考》主题讲座，欧老师首先对2022年八年级生物学业水平试卷做了总体分析和评价，发现2022年中考在注重基础的同时，更注重对过程方法的考查，体现了新课标理念。紧接着欧老师详细分析了失分比较大的四道大题学生们的答题情况，并提出了宝贵的教学建议。欧老师提出备考中要注意梳理课本知识，建立知识网络体系；联系生活实际，关注社会热点；要充分掌握学情，确定清晰目标；要注重有效路径方法的落实，要先练后教，讲练结合，提升学生综合能力；注重答题方法及规范性的培养。
兴庆区生化教研员贺丽华老师提出三点建议：1.依据新课标，教师教学中一定要熟悉新课标并且要依托新课标；2.关注新理念，在教学中要经常关注社会特点问题，能够合理的应用到教学中；3.运用新教法，教师在教学过程中要不断的尝试新的教学方法，要敢于创新。
结合我县一些学校在以往备考复习中好的经验，永宁县银子湖学校张娇娇老师做了《生物备考经验交流》的发言。最后，永宁县生物教研员乔玲波老师还对八年级下一步复习备考做了详细指导，分析在复习备考方面应该注意事项。给全县老师在教育教学方面指明了方向。何老师也再次强调了备战中考时《课程标准》的重要性，要求教师不能脱离课标。教学过程中重视实验探究，培养学生动手操作能力，在创设课堂情境时，要基于真实情境的创设，还给了各位教师一些备考方法，期待在今年中考中各个学校都能考出好成绩。
此次活动为全县初中生物教师搭建了交流互通的平台，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。与会老师收获颇多，纷纷表示在最后的两个多月，以大单元为主题落实基础，提升能力；定期总结，完善体系，聚焦思维；以题目“反刍”知识，回归教材，聚力提升复习实效。
星光不问赶路人，时光不负有心人。秉承教育初心，乘风破浪，砥砺前行！
（撰稿：张娇娇 马瑞宁 姚建梅 审核： 刘殿国 杨仓红）