语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，是学生全面发展和终生发展的基础。因此，六年级语文教师积极响应，教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲，认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
结合学校开展的“诵经典，强中华”读书节活动，六年级语文组安排了“手绘《骑鹅旅行记》”及“书中故事分享”“集红诗，忆先烈”等特色作业，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正品尝到成功的喜悦。
“集红诗，忆先烈”搜集经典诗歌，缅怀革命先烈。
故事分享，我讲书中故事。
开展基础知识竞赛，提高学生基本学科素养。
语文课堂多姿多彩，激发了学生的学习兴趣，加强思维训练，在讨论交流，合作学习中，让学生成为学习的主人。