“太好了，太好了……”一阵阵欢声笑语传入了我的耳中，原来是我们作文班传出来的声音，我赶紧三步并作两步跨进了教室。
开始上课了，谭老师郑重地对我们说：“同学们，今天我们玩一个“单手剥鸡蛋”的游戏，游戏的规则是只能用一只手剥鸡蛋，不能借助外力，否则就是犯规。谁最先剥完鸡蛋谁赢，那么谁先来？”老师的话音刚落，同学们立刻举起了小手，大声地说：“我，我，我来……”教室里闹哄哄的像菜市场一样，老师只好随机挑选了几名同学来玩第一轮的游戏。那些同学对自己充满了信心，觉得这个游戏实在是太简单了，一定能赢得比赛，便一个个笑嘻嘻地走上了台。
参加游戏的同学蓄势待发，“游戏开始！”谭老师一声令下，只见刘懿轩一敲鸡蛋，由于用力过猛，鸡蛋“啪”的一声裂开了，露出了蛋黄，他的脸一下变得通红通红的；旁边的谭鼎腾一紧张，鸡蛋滚到了地上，“哈哈！”台下的观众们哄堂大笑；这边的刘哲熙不紧不慢地拿着鸡蛋在桌子上敲了一下，鸡蛋裂开了几条细缝，他用右手食指沿着细缝轻轻地把鸡蛋壳抠开……“哇！谢雨熬太厉害了！”我转眼看向谢雨熬，“啊！”我不由自主地张开了嘴巴，眼睛瞪得圆圆的，简直不可思议。他的速度太快，只见他手中的鸡蛋已经脱光了衣服，露出了洁白通透的皮肤，就像白雪公主，当然，第一轮游戏谢雨熬获得了胜利。
接下来开始第二轮的游戏，我跃跃欲试，于是自告奋勇地上了台。一开始，我有些忐忑，手忙脚乱的，当我看见别人已经快剥完了，我也赶快剥起来，“三下五除二”，鸡蛋壳在我的手中神奇地掉了下来，堪称鬼斧神工。“哦！耶！我赢了！”我高兴得手舞足蹈起来。
“单手剥鸡蛋”的游戏真是太好玩了，我下次还要玩。
小作者以“先声夺人”的方式开头，为下文做铺垫，激起读者的兴趣。文章按“游戏前——游戏中——游戏后”的顺序，通过人物神态、语言和动作的描写，将游戏过程写得趣味盎然，既紧张又快乐，让读者深刻感受到了游戏中的热闹气氛。结尾处表达了游戏后的感受，文章语言生动，富有画面感，不愧为一篇佳作。赞！
一片片落叶被秋姑娘吹荡得一旋又一旋的，五彩缤纷的季节终于到来了。
秋姑娘来到树林。她取出调色盘，把枫树叶抹成红色。那小小的枫树叶片，似乎燃烧起来了，把整棵树化成了一颗火树，仿佛是用尽生命燃出的一抹绚丽，那么红，那么美，用上“层林尽染”这个词来形容，一点也不夸张。哦，秋是红色的！
秋姑娘来到农田。她取出调色盘，把稻谷涂得金灿灿的。一望无际的稻田就像金色的海洋，沉甸甸的稻穗压得稻秆抬不起头，直不起腰。微风吹过，起伏的稻田向人们露出灿烂的笑容，仿佛在向人们诉说丰收的喜悦。哦，秋是金色的！
秋姑娘来到果园。她取出调色盘，把葡萄染成了红的、紫的、绿的……，葡萄架上那水灵灵的葡萄，就像一串串五颜六色的水晶，太阳一照，闪着耀眼的光芒，仿佛在勾引着人们快点去采摘呢。哦，秋是五彩缤纷的！
秋天其实是有生命的，她是一个绚丽多彩的季节，怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
小作者通过对秋天的树林、农田和果园里的景物的特点展开描写，让读者看到了一个多彩的秋天，展现了秋天的美丽与丰收，表达出了对秋天的喜爱之情。小作者将秋天拟人化，赋予了她生命，语言显得生动活泼，自然流畅。文章开头和结尾相互照应，结构完整，层次分明。