《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，也是是发挥教师团队精神的有效途径。
一二年级语文组全体教师，为从整体上，提高教学质量。在乔老师的组织下于2024年5月20日于备课室3进行集体备课，共同教研活动。
首先，备课组组长乔老师制定本单元教学计划，进行教研安排，进行本单元教材解析和备课，强调教学教研反馈和本单元教学教研工作规划等。
其次，各位老师进行说课，针对一年级第八单元内容进行研读，明确教学目标，针对自己不同的见解进行沟通与打磨。集众人智慧，采众家之长，既可以促进有效教学，提高教学能力，同时，亦能促进教师之间取长补短。以便形成最佳的课堂教学方案。
其中，各位老师提出的问题包罗万象，从小壁虎借尾巴中，了解动物的尾巴都有哪些作用。棉花姑娘中了解虫子都捉哪些害虫。备课过程中，老师们围绕怎么讲可以提高学生记忆力，怎么讲，可以更加生动形象展开了激烈讨论。一年级语文组从整体的教学设计，到具体的细节处理，板书设计，以及生字词应注意的地方都完整的体现到集体备课活动中，只有将集体的智慧融合于教学中去，才是最大的体现集体备课集众人智慧，采众家之长的优势！
二年级语文组从教学计划、进度表、并安排备课主讲人；各教师认真听讲后进行讨论，各抒己见，集思广益，营造集体备课的良好氛围。
王老师表示，应从学生的基础抓起，基础也是从学生的生字抓起，先抓基础，在做提升。
乔老师也做出发言，要对不同的学生做到培优辅差，因材施教。重点抓日积月累，易错音，易错字。
“众人拾柴火焰高”，各学科老师凝思聚智，在集体备课上分享各自教学经验所得，各位老师也从自身疑惑、学生学情、教学方法建议等几个方面进行了交流，在相互交流、碰撞与冲突中蹦出“思想的火花”。教育从来就不是 一蹴而就的事情，希望我们每一位教师都能有一颗坚定的心走在教育的路上。教育教学工作犹如攀登高峰，路上有荆棘也有风景。但我们扎根于这个伟大的国度，无畏于考验的淬炼，因为这是我们的梦想之地，哪怕荆棘仍在我们仍然通向山顶，值得我们不停脚步，值得我们咬牙坚持。从心出发，路在脚下，智慧在你心里！