昆明市第二批“春城计划”教学名师杨建昆工作室研修活动
第三十二期
活动地点：成都树德实验中学
活动时间：2023年4月8日上午
春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的。在这温暖的春风中，2023年4月8日，昆明市第二批“春城计划”教学名师杨建昆工作室的学员李媛玲、高维英、晏红祥、代春林、周学武、曾莉、李永宾、侯园园、陈秀莲、章玉梅、余山平、吴志仙、钟剑及官渡区第六届教育人才培养基地杨建昆名师工作室的全体学员在成都树德实验中学观摩了第九届《巴蜀新课堂》——“新课标新课程视域下全国中学物理名师优课教学观摩研讨会。专家授课，讲座精彩纷呈，解决教学中的疑难问题。
2023年4月8日上午的活动分为两个环节，第一个环节滕玉英老师示范课《压强》；第二个环节滕玉英老师专题讲座——《双新背景下学科育人方式的变革》。
滕玉英老师，现任江苏省南通市海门区东洲中学校长，东洲中学教育管理集团总校长，江苏省物理特级教师，中学物理正高级教师，全国第二期中小学名校长领航班学员。滕老师曾主持多个省市级课题，发表省级以上论文40多篇，出版专著1本，被聘为长三角初中物理专家组成员，江苏省校长培训基地、长三角骨干校长培训基地导师等。在2017年荣获江苏省基础教育教学成果特等奖，在2018年荣获国家级基础教育教学成果二等奖。
滕玉英老师的新课引入——让学生用双手压气球，体验压力的作用效果，之后老师演示将气球放在钉床上，并在气球上不断加书，气球爆了吗？怎么才能使气球爆呢？通过用生活中常见的气球来给学生带来不一样的体验，从而激发学生学习兴趣。
滕老师请同学分别画出钉子对气球、运动员对平衡木、锤子对铁钉的作用力示意图，之后引导学生分析这三个力的共同点，从而得出压力的概念。那压力与重力有什么区别与联系呢？旨在区分压力和重力，前后联系、辨析概念。
压力的作用效果可能与哪些因素有关呢？学生猜想，并请学生思考：根据一系列的器材，学生自己选取器材来探究压力的作用效果与哪些因素有关？学生小组讨论后，实验验证，多小组在全班展示、交流，通过这一系列的活动，加强学生的物理语言表达能力，通过不断鼓励学生，展示不同的实验方案，使学生在学习中有思考就有展示的机会，收获自信！从而得出压力作用效果与压力和受力面积有关。
之后请同学们思考：同样的一块砖平放、横放、竖放，哪块砖对桌面的压力作用效果大呢？此时受压面的形变程度不能直观表示了，利用所学的知识解决这个问题！若两块砖叠加平放与一块砖平放，比较压力的作用效果？两块砖竖放与一块砖竖放，比较压力的作用效果？两块砖竖放与一块砖平放，比较压力的作用效果？学生充分思考后，交流想法。紧接着滕老师追问，这时压力和受力面积都不同，如何比较呢？学生讨论后得出用压力与受力面积的比值来比较，从而引出压强的概念。物理来源于生活，也应用于生活。滕老师通过一个具体实例，通过生活中的工具，计算同学们站立和行走时对地面的压强。
通过这节课，滕老师充分展示了物理学的魅力，体现了“做中学、用中学、创中学”。最后滕老师对同学们提出殷切的希望：知而获智，逐梦奋进，成为“有理想、有本领、有担当”的时代好少年。
紧接着第二个活动是滕老师的专题讲座《双新背景下学科育人方式的变革》，第一个主题是学生最真切的内心需求是什么，其中分享了教学中如何让学生有带得走的能力的方法。第二个主题是“双新”为我们指明了什么样的育人方向，旨在情智交融、情智共生、人格至善、人的全面发展。在这个主题中，滕老师特别提出了老师的反思力，反思“我们的常态课缺了什么”，引起了所有老师的共鸣。第三个主题是“我们如何进行学科育人方式的变革”，通过“学科育人本质为何？学科育人关键何在？学科育人方式是何？”展开分享。
最后，专家说课互动交流，思中学、学中做。
工作室老师认真聆听、记录笔记，积极互动交流，写总结反思、内化所学、提升素养。
编辑：章玉梅
审稿：吴志仙
终审：杨建昆
2023.04.08
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