4月7日，离武汉市中考只有74天。一位来自武汉大学马克思主义学院思政系的“大朋友”来到新洲区凤凰镇中学，与180名即将面临中考的九年级乡村小朋友畅聊“青春”、“梦想”、“热爱”……整个“聊天室”热闹非凡，“斑竹”妙语连珠，同学们在一次次捧腹中解颐解压又解惑，顿悟生命与梦想之美。
张荣华，北京师范大学心理学博士，英国德蒙福特大学访问学者，武汉大学副教授，心理学硕士生导师，思政系副主任，发展与教育心理研究所副所长，湖北省心理咨询师协会副会长，湖北省心理卫生协会理事。正是这位头衔有点多的“大朋友”应邀而来，为我校正处于中考冲刺中的孩子们捧出一场精彩的心理学“大餐”。
讲座伊始，张教授就向同学们抛出问题：在日常生活中，“同学们喜欢干什么?——美食、旅行、打游戏、音乐、电影……”
接着，他的问题一个接一个：为什么喜欢?你喜欢的事物给自己带来了怎样的快乐体验?是个人快乐还是别人也一起快乐?是短期快乐还是长期快乐?是有意义的快乐还是无意义的快乐?以及，部分同学感慨：学习没意思、生活没价值、不想学了，我们的青春该何去何从?
当频繁的场景呈现与师生互动逐渐将关键词聚焦于“快乐”“意义”时，大屏幕切入本次讲座的核心“快乐密码”图谱——
张教授的心理图谱看似简单：一张平面直角坐标系，横轴标注生命“意义”，纵轴标注生命“乐趣”，将弗洛伊德、叔本华、弗兰克尔等心理学大师的“生命意义”“幸福基因”经典论述涵盖其中。
以“观照自我”为坐标原点，不同的行为和价值认知（意义）将带给我们不同的生命之悟（快乐）：或虚无空虚、或先苦后甜、或及时行乐、或（迈向）幸福时光。或者，即便是做相同的事，我们有不同的价值认知（意义），同样会给我们带来截然不同的生命体验（快乐）。
张教授以大量的正例和反例对比论证，引导孩子们在学中悟，理解青春梦想当立高远，幸福生活方能植根平凡。唯有守住“正念”，将注意力集中于当下，我们才能触摸到实实在在的生命体验；减少外部刺激输入，我们才能提升生命感受力。
他插入CCTV13播出的人物故事：河南武冈农民诗人李松山，因小时患脑膜炎而口齿不清，表情紧崩，但他热爱生活、热爱文学，他把日常放羊的生活写成诗歌，把农村所见的一切都汇入笔端，表达了他对疾病与生活磨难的无比乐观，常人眼中的艰难日子，成为他快乐幸福的源泉。李松山的幸福就来源于他将自己的生活体验与劳动实践相结合，他创作的诗歌不仅是鲜活的现实写照，还不断丰盈自己的内心，同时获得了乡亲和文学界的广泛认同。
张教授指出，李松山的快乐来源于他“将行动赋予意义”，同学们要学会检视自身行动的“目的、一致性和重要性”（行动快乐三要素），将个人行为与家庭、集体、社会、国家紧密结合在一起，志存高远，行之有恒。
他还以张桂梅、袁隆平的故事为例，强化同学们对 “行动快乐三要素”的认识。他还将自己对不同城市出租车司机群体的“快乐心理学”研究成果与同学们分享，提出无论名人还是凡人，只要紧紧抓住快乐行动三要素，都能在行动中找到自己的快乐。
张教授的讲座观点鲜明简洁，引例丰富生动，语言诙谐时尚。尤其是他掌控“大课堂”的能力不凡，既具“脱口秀”的范儿，有的是“包袱”层层抖出，牢牢抓住孩子们的注意力；他还有的是办法吸引同学们关注知识本身，让孩子们充分感知、认同、沉浸、互动，并主动为讲座内容“捧哏儿”。这正是：演讲者若庖丁，顷刻间拨开青春迷惑无不中节中理；闻之者如饕客，笑谈中激扬人生梦想更显顺理成章。
在45分钟演讲最后，张教授引用习总书记的名言：“我的工作是为人民服务，很累，但很愉快！”并以此激励同学们：树立青春奋斗的目标，让当下行动充满意义；学会感受快乐，踏着轻快的步伐；树立小我、大我的人生情感，为了家人和大众美好生活而激扬青春！
是呀，青春无惑，强国有我；快乐学习，激扬青春。同学们被张教授的演讲深深折服，演讲结束时，大家三次热烈鼓掌，向张教授诚致谢意。
活动策划：武汉市新洲区凤凰中学
特别鸣谢：武汉大学马克思主义学院思政系
武汉大学附属外语学校
图文责编：程刚齐
审稿签发：徐贵堂