“新课标和双减”背景下初中物理中考复习策略研究 ——记第9周荔湾区物理教研活动

       4月7日下午，荔湾区第九周物理教研活动在中国教育科学研究院荔湾实验学校举行。教研活动围绕“新课标和双减”背景下初中物理中考复习策略这一主题，主要分为4个环节。

       广州市真光中学郑小平老师给我们带来一轮复习中《压强》复习课的第1课时，本节课是在大概念教学下利用闯关教学模式的一节复习课。整节课分为“感知关”、“知识整合关”、“基础应用关”到“能力提升关”4大关。课堂上郑老师以实验引入，从沙子和水对水槽底的压力与压强，将固体压强与液体压强联系在一起。在对沙子对水槽底部压力的分析时，引导学生运用转换法转换为分析水槽对沙子的支持力，总结出做题的基本思路与基本方法。还通过真实情景，推导出液体压强的公式p=ρgh。之后用真空吸盘的实验回顾大气压，最后再以在两乒乓球中间喷水的演示实验回顾流体流速与压强的关系。课中穿插基础与提升联系，讲练结合，结合闯关模式，从知识整合，到基础应用再到能力提升，循序渐进。课堂充满有趣的实验，学生积极性高。

张老师在演示实验

学习方法指导

公式推导

       第二节公开课《压强》复习课第2课时由中国教育科学研究院荔湾实验学校陈玟老师讲授。这节课作为压强章节的第二节复习课，陈老师先对前一节课后练习学生的易错点进行讲解，再针对性的挑选两道练习进行巩固。在完成基础知识的查漏补缺后，进行两个实验设计题的练习。整节课的设计主要从压强的测量入手，将固体压强，液体压强和大气压强有关的直接测量与间接测量方法整合在一起。在练习过程中陈老师注意巡视指导学生做题情况，并多次要请学生分享他们的想法，互动性强。

陈老师课中巡视辅导

       听完两位老师给我们带来精心准备的复习课例后，区里老师们也对这两节课进行了点评。陈海涛老师代表在场老师分享了自己的听课感受，他认为两位老师的课堂都使用了闯关模式，带领学生一步一步展开探究，并将实验融合进复习课中，非常精彩。

       活动更是邀请了广州市名师工作室主持人、中学物理高级教师曾丽萍老师对这两节课给出指导意见。曾老师指出，两位老师的课堂都符合“大概念”的思想，都整合了“固—液—气”三种状态的压强问题。其中，郑老师的课建议加入液体对容器侧壁的受力分析，陈老师的课则建议在实验探究时在ppt中列多几种器材可以拓宽学生思维。

       教研活动干货满满的当属荔湾区教育发展研究院物理教研员谢桂英老师为我们带来题为《“新课标和双减”背景下初中物理中考复习策略研究》讲座。谢老师从研究背景、研究思路、研究内容和总结4部分展开，要求老师们一定要上好一轮复习课。

       对于如何上好一轮复习课，谢老师提出两点：1.每章节的复习遵循“1+1+n”的模式；2.老师们每节课要明确自己的教学目标。其中“1+1+n”意为每一章节的复习至少2个课时，后面如有时间最多可多1课时，即每章节一轮复习课最多花3课时。其中，一轮章节复习课前两课时各有侧重。第1课时主要帮助学生快速梳理整一章的知识框图和基本解题思路，比较注重构建知识框架。第2课时则要以第1节的课堂反馈、课后作业确定课堂教学目标与相关拓展延伸。

       之后谢老师重点将上学期与本学期的两次区教研，针对中考一轮复习该如何复习进行详细的对比论述。

      不经意间，伴随着讲座的结束本次教研活动也进入了尾声。老师们将按着谢老师知道的方向继续努力，按要求上好复习课，争取在本届中考取得成绩新突破。