又是一年春来到，桃红杏白染太行。在全县两会胜利召开和初中联盟校大行教研教改活动之际，左权中学青年教师课堂教学大赛也隆重举行！
在需要人才、产生人才的变革时代，人才培养成为重中之重。新的学年，左权中学的教育教学将以培养青年教师骨干为重点。通过培育新人、新秀，为实现“高效课堂”“绿色课堂”注入新的力量，为实现学生自主学习开辟新的途径。
此次课堂教学大赛，是在“三新（新课程、新教材、新高考）”背景下，在学期初程校长提出的“细节、规范、责任”整体工作思路的指引下，以“限时训练、分类跟踪、思路整理”和“把时间还给学生，把学生推向前台，让学生把嘴巴张开”为课堂基本教学规范，以“预习→精讲→精练→质疑→点拨”课堂五环节为基本架构，进行的一次“高效课堂”“绿色课堂”的教学改革实践推广。
精良育才，启智兴邦
此次活动我校以“学案教学”为抓手，改良、培育“高效课堂”的土壤，为教学教研体系和机制的建立开辟道路，以实现学生自主学习为根本目标。培养青年教师，注重教学实绩。通过一系列教学活动，如挂牌课、示范课、推门课、汇报课、评课、巡课等，以期使青年教师在业务方面有长足的进步。
此次活动在我校教研室的精心组织下，为期三周。高一年级共有九大学科34人参加第一轮的过关课，有19人参加第二轮的赛讲课，有11人参加第三轮的决赛课。活动分设一等奖2名（文理各1名）、二等奖4名（文理各2名）、三等奖若干名。
本次青年教师课堂教学大赛，从教学设计（教学目标、教学内容、学案设计、教学资源）、教学过程（教学流程、教学组织、教学互动、教学评价、教学手段）、教学效果（学生表现、课堂生成、教学氛围、教学任务）、教师素养（教学语言、教学板书、教学机智、教学仪表）、特色创新（评委点评）等五个维度对参赛教师进行综合考量和评价。第一轮为学科组听评选拔，第二轮为年级组听评筛选，第三轮为学校听评甄选。
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”德鲁克说：“知识工作者”的价值并非搬运知识，而是运用，于是“思维成长”是评价学生的关键指标。一种积累，一种沉淀，它们会默默铺就成功之路，也会让你成为更优秀的人。